1、高中物理说课稿 动量定理 【 - 高中物理说课稿范文】 说课稿是为进行说课准备的文稿 ， 它不同于教案 ， 教案只说“怎样教” ， 说课稿则重点说清“ ___要这样教” 。
准备了以下内容 ， 希望对你有帮助! 一、教材分析 1.教材的地位和作用 这一章讲述动量的概念 ， 并结合牛顿定律推导出动量定理和动量守恒定律 。
动量定理体现了力在时间上的累积效果 。
为解决力学问题开辟了新的途径 ， 尤其是打击和碰撞的问题 。
这一章可视为牛顿力学的进一步展开 ， 为力学的重点章 。
动量定理为本章第二节 ， 是第一节动量和冲量的延续 ， 同时又为第三节动量守恒定律奠定了基础 ， 在本章起有承前启后的作用 。
同时动量定理的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研 。

2、究有着密切的关系 ， 因此学习这部分知识有着广泛的现实意义 。
2.本节教学重点 (1)动量定理的推导和对动量定理的理解； (2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析 。
3.教学难点 动量定理的矢量性 ， 在实际问题中的正确应用 4.教学目标 知识与技能 (1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式 。
(2)理解动量定理的确切含义 ， 知道动量定理适用于变力 。
(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题 。
过程与方法 (1)通过动量定理规律的学习过程 ， 了解物理学的研究方法 ， 认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用 。
(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程 ， 提高质疑 。

3、、信息搜集和处理能力 ， 分析、解决问题的能力和交流、合作的能力 。
情感态度与价值观 (1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识 ， 勇于探索与日常生活有关的物理问题 。
(2)了解并体会物理学对社会发展的贡献 ，___并思考与物理学相关的热点问题 ， 有可持续发展的意识 ， 能在力所能及的范围内 ， 为社会的可持续发展做出贡献 。
(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势 ， 有振兴中华的使命感与责任感 ， 有将科学服务于人类的意识 。
二、学生情况分析 高一学生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡 ， 因此在教学中需以一些感性认识作为依托 ， 加强直观性和形象性 ， 以便学生理解 。
补充录像资料以及瓦碎蛋全的演示实验、模拟建筑工人 。

4、安全带的演示实验 录像：排球击球动作要快、铸铁打磨时速度要快；篮球接球手臂后缩、跳高运动员落地垫厚垫子、体操运动员落地都要的帮助下提高到理性认识 。
引导学生建立模型 ， 物体的运动分两个阶段 ， 第一阶段物体自由下落同样的高度 ， 获得同样的动量 ， 第二阶段 ， 经过一定的时间动量减为零 讨论第二阶段过程中 ， 力的冲量和物体动量变化之间的关系 结论：动量变化相同时 ， 时间长 ， 力小 ___ ， 生活中还有很多这样的例子：杯子落到水泥地上碎 ， 落到地毯上就不碎；从高处落地都要屈膝；跳远前要松沙坑. 这些说明动量和冲量之间一定是有 ___的 ， 你能找出它们之间的关系么？ 设一个物体以速度v1在光滑水平地面上运动 ， 在同方向水平恒力 。

5、F作用下 ， 经过时间t ， 速度变为v2 ， 由牛顿第二定律可得：Ft=mv2-mv1 。
变力作用下动量定理还成立吗？ 利用传感力和速度传感器当场测数据 ，让小车在光滑水平轨道上向固定的力传感器运动 ， 测出小车撞击传感过程中小车受到外力-时间图像 ， 速度传感器测出次过程中的速度-时间图像 。
分析数据发现：碰撞过程中外力的总冲量与碰撞前后动量的变化几乎一样 。
所以 ， 变力作用下 ， 动量定理也成立 。
第三环节：定性应用 为了培养学生在物理学中从实践到理论 ， 再用理论来指导实践的研究方法 。
鼓励学生将学习到的物理知识与日常生活、生产技术 ___起来 。
首先围绕定理Ft=p分情况进行讨论 。
我们经常用鸡蛋碰石头来形容自不量力 。

【动量定理|2021年高中物理说课稿 《动量定理》】6、 ， 你有没有办法让鸡蛋不碎吗？ 演示实验：瓦碎蛋全(也可以放录像) 让学生列举生活中的例子说明 ， 动量变化相同时 ， 时间短 ， 力大；时间长 ， 力小 。
如： ___(图5)中的现象 铁锤钉钉子 ， 冲床冲压钢板 第四环节：定量应用 例：一高空作业的工人体重600N ， 系一条长为L=5m的安全带 ， 若工人不慎跌跌落时安全带的缓冲时间t=1s ， 则安全带的受的冲力是多大？(g取10m/s2) 【分析与解答】依题意作图 ， 如图所示 ， 人跌落时为自由下落 ， 设刚要拉紧安全带时的速度为v1 ， 则v12=2gL ， 即v1= 经缓冲时间t=1s后速度变为0 ， 取向下为正方向 ， 对人由动量定理知 ， 人受两个力作用 ， 即拉力厂和重力mg ， 所以(mg-F)t=0-mv1 ，将数值代人得：F=(600+600)N=1200N 所以 ， 人给安全带的冲力F为1200N ， 方向竖直向下 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0331/0021820082.html

标题：动量定理|2021年高中物理说课稿 《动量定理》