2.加强班干 ___伍建设 .建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干 ___伍 。
.每个月召开一次班干部工作会议 ， 并不定期对班干部进行工作能力培训 。
.为了让更多的同学得到锤炼 ， 实行值日班干部负责制 。
3.增强凝聚力 ， 形成团结、互助互爱的班 ___ 通过班会、团活动 。

7、、学校 ___活动等活动不断将这个新 ___建设成为一个团 1 结和谐、奋发进取的团队 ， 形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想 ， 让每一位同学都努力为班争光 ， 使班级最终是战无不摧、脱颖而出 ， 让每一位同学对班 ___都有一种归属感与荣耀感 。
4.抓好学生的学习 .在班上树立正面、积极的学习榜样 ， 发挥榜样作用 。
.要求每位学生每月都要制定出自己的和学习目标 。
.每学段进行班级排名 ， 表扬班级前4名以及有进步的学生 ， 并按班规进行加分奖励 。
.多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流 ， 及时发现问题、解决问题 。
加强学法指导 ， 解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感 。
.协调各科目的 。

8、学习 。
整体上 ， 帮助学生调节各个科目的学习时间 ， 使各个科目协调发展 。
___每一个同学每一科目的学习情况 ， 针对个别同学的偏科现象 ， 与其耐心交流 ， 帮助其找出学习中的不足 ， 努力使其在所有学科上得到均衡的发展 。
5.加强师生对话 ， 与家长共同完善对孩子的教育 对学生进行一对一的学习和心理 ___ ， 争取一个学期每个学生谈话两次以上;
建立师生结对活动 ， 让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情 ， 让老师走近学生 ， 指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 。
由于学生除了学校之外 ， 最直接的教育就是于家庭 。
老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况 ， 家长也需要通过老师了解孩子在家庭 。

9、以外表现出来的另一面 。
只有学校和家庭共同努力 ， 才能给予孩子更完善、更成功的教育 。
6.班级纪律方面 一个班级 ， 要想有良好的班风 ， 必须要有良好的纪律才行 。
因而我从以下几点入手： .课堂纪律 。
首先师生共同制定班规班纪 ， 并制定相应的奖惩办法 ， 这样学生既感到有趣 ， 又有动力 ， 而且可以在不知不觉中遵守纪律 。
由于是学生自己制定的 ， 这样变被动的各种要求为主动的行为 ， 有助于学生将文字内化为行为 。
2 .课间纪律 。
课间是学生轻松休息的时间 ， 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 。
建议同学们课间不做剧烈的体育运动 ， 鼓励同学课间走出教室 ， 接近大自然 ， 放松自己 。
.宿舍纪律 。
为了让学生养成良好的卫生 ， 生活习惯 。

10、 ， 适应 ___生活 ， 对宿舍就寝纪律进行要求 ， 并制定相应的奖惩制度 ， 各宿舍采用舍长负责制 ， 舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况 ， 及时监督 ， 及时管理 。
7.加强学生心理教育 ， 促进健康成长 对全体学生进行心理上的 ___、教育 ， 引导学生心理健康成长 ， 对心理问题严重的学生 ， 给予更多的关心和指导 ， 以此更好的促进学习 。
采取多种方式与学生沟通交流 ， 帮助他们尽快走出心理阴影 ， 更好更快乐的学习与生活 。
四.具体计划 1.3月份： .了解我班学生具体情况 ， 对班级情况有一个总体把握;
. ___选举 ， 组建我班正式班委会和团支部;
.召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此认识;
.制定班级日常规章制度 ， 进行 。

11、量化管理;
5.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排;
2.4月份： 召开主题为“庆泼水节”的主题班会 ， 培养学生民族情操 ， 增进民族团结;
3.5月份： (1)召开主题为“庆泼水节”的主题班会 (2)召开班级座谈会 ， 对班级管理问题师生共同探讨;
.召开学生“心理健康”为主题的主题班会;
4.6月份： . ___师生、家长交流会(班主任/课代表/课任老师/家长、学生代表参加);
.召开主题为“一年一班”的班会 ， 增进学生班级荣誉感;
. ___学生有针对性的开始总复习 ， 积极备考;
5.7月份： .对本学期班级各项工作进行总结 ， 提交学期总结;
3 .落实学期结束工作安排 ， 做好期末考试工作;
.对 。

12、假期工作进行安排和指导 ， 帮助学生充实寒假;

来源：(未知)

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标题：2020|2020高一班主任工作计划高中( 二 )