2)除了一些传统的作业模式 ， 我们注意了作业模式和内容的革新 。
比如 ， 根据课文内容自己编绘连环画;
给 。

17、古诗配画;
根据古诗词的格式填写新词;
搜集和课文内容有关的好词佳句;
给文中的主人公写封信 ， 写碑文;
根据课文内容写一段导游词;
查找本册书中自己喜欢的词句;
每天给父母大声朗读当天的报纸等等 。
这样做的目的是在发展学生语言能力的同时 ， 发展思维能力 ， 激发想象能力和创造浅能 。
3、作业批改形式的改变 。
除了以往的优秀等级评价外 ， 我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式 。
比如认真仔细的孩子 ， 奖励一副山水画 ， 或者是画一头老黄牛 ， 或者是画一个微笑的脸谱 ， 旁边注明老师很感动 。
如果作业不认真 ， 老师会画一个哭脸同时注明没有吃饱 ， 希望下次记得认真等 ， 这种批改作业的形式幽默诙谐 ， 学生很喜欢也从情感上易于接受 。
4、学生成绩的 。

18、评价采用过程性评价 。
我们设计了一份表格 ， 记录学生的学习成绩 ， 这里既有最终的期末成绩 ， 也有平日的五项作业本的情况 ， 以及课堂参与学习的情况 ， 既有分数又有等级 。
一目了然 ， 基本反映学生的语文学习情况 。
二、 两点收获1、学生的语文综合素养有所提高 。
从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效 ， 同时学生的语文成绩也有所提高 。
2、老师也在辛勤地耕耘中 ， 提高了自己的教学水平和管理水平 ， 丰富了自身的经验 。
本学期 ， *老师的习作 ， 获得全国比赛的三等奖 ， 五、2学生*的作文在报社发表 。
作为一种尝试 ， *老师出了一节阅读和作文训练相结合的析课 。
三、 存在的三点不足1、老师的 。

【2021年小学|2021年有关春季小学教育教学工作总结word版】19、教学能力和管理水平 ， 学习意识和反思能力等 ， 还有很多不足 ， 如何在工作中不断提高教学的水平 ， 实现自身的岗位价值 ， 仍旧还需要努力 。
2、对于优等和有潜力的学生 ， 他们的语文综合素养仍旧有待提高 ， 听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和 ， 整体的语文成绩还需在上台阶 。
3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题 ， 他们的成绩仍旧不尽人意 。
努力提高他们的及格率 ， 是我们下一年的奋斗目标 。
四、 下一步工作的四点措施1、教师是教育的关键 ， 我们要从自身找原因 ， 不怨天尤人 ， 不抱怨环境 ， 努力加强学习 ， 提高工作的责任心和工作的艺术性 ， 开展教研组之间更进一步地交流沟通 ， 努力提高我们组老师的专业技术水平 。
2、严格抓好平日的教学常规工作 ， 从上课、批改作业、能力训练入手 ， 严格要求学生 ， 牢记古语“教不严 ， 师之惰” ， 以此相互勉励 。
3、从学生的角度来讲 ， 我们将以树立学习的自信心 ， 树立竞争的学习风气为主 ， 注重学习兴趣和学习方法的培养 ， 扩大阅读量和作文量 ， 进行有序地专门训练 ， 提高他们的综合水平 。
4、 尽力做好后进生的工作 ， 想各种办法 ， 常抓不懈 ， 努力不让一个学生掉队.7 。

来源：(未知)

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标题：2021年小学|2021年有关春季小学教育教学工作总结word版( 四 )