“是否选择随班就读 ， 还是需要看孩子自身功能水平的高低和病情的严重程度 。 ”匡桂芳说 ， 如果孩子病情偏轻 ， 功能水平较高 ， 可以随班就读与正常孩子一起成长 ， 他将来融入社会的几率也随之增大 。 如果孩子本身病情严重 ， 功能水平较低 ， 随班就读就很困难 ， 因为他与普通孩子的差距太大了 ， 难以跟上正常的教学进度 ， 此时就应去特殊学校接受针对性的干预和教育 ， 他需要的成长规划和正常孩子是不一样的 ， 他的人生目标是能够自食其力 。 “所以 ， 家长应该在自闭症孩子入学前进行专业评估 ， 分析孩子随班就读的利弊 ， 不可盲目就读普通学校 。 ”
越长大越孤单 ， 成年后的“星娃”何去何从
“孩子是无辜的 ， 如果社会能给这些孩子更多包容 ， 可以减轻这些家庭的负担和社会的困扰 ， 甚至一些高功能的自闭症孩子未来还有可能在他擅长的领域做出贡献 。 其他正常孩子也可以习得理解、包容、热心等优良品质 ， 从而获得成长的机会 。 ”匡桂芳说 ， 自闭症儿童的顺利随班就读离不开教师的帮助 ， 只有教师态度转变辅以相关知识的提升 ， 才能帮助自闭症儿童顺利开展在学校的学习和生活 。 此外 ， 普通学校应该配备特殊教育老师 ， 给予随班就读的孩子专业的引导 。
晨星学校校长郑芳认为 ， 融合教育是未来的主流趋势 ， 师范院校应为每个学生开设特殊教育专业课 ， 普通学校也需要给随班就读学生的任课教师提供专业学习的机会 ， 普及特教知识和策略 ， 让教师有爱也有方法 。 可喜的是青岛已在做尝试 ， 已有部分普通学校、幼儿园开始招聘特教老师 。
对于自闭症孩子的父母来说 ， 当他们逐渐老去 ， 孩子未来的生活是他们最为焦灼的事 。 孩子成年后 ， 他们的出路又在哪里？有数据显示 ， 中国成年自闭症人士的就业率不到10% 。 目前 ， 轻度自闭症青年的就业依然存在许多困难 。 青岛梦园儿童启智中心负责人万玲说 ， 中心共有千余个孩子 ， 成年后可以进入辅助性就业机构的人并不多 。 自己创建的梦园残疾人辅助就业中心共有50余名员工 ， 仅十余名是自闭症患者 。
社会需要各种各样的人才 ， 自闭症患者也有擅长的领域 。 张春华说：“社会提供的工作机会比较少 ， 主要来源于对自闭症患者的认知不足 ， 他们不清楚这些孩子的能力 。 建议企业可以经常来中心参观 ， 了解孩子们的能力 ， 思考自己企业的哪些岗位是他们可以胜任的 。 另外 ， 也建议职业教育更多地向残疾孩子倾斜 。 ”
作者：郭菁荔
来源： 青岛日报

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