在 ___社会的学校中 ， 教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成部分 ， 在学校生活中起着很重要的作用 。
在教育工作中有一句有名的 ， “即在学生面前 ， 教师的所作所为没有一桩是细小的 ， 无关紧要的 。
”我认为 ， 教师的仪表风度 ， 包括我们的一言一行 ， 一举一动 ， 都无不对学生起着潜移默化的作用 。
德国的古典哲学家 ___有一句：“教师是孩子心目中最 __ 。

12、_的偶像 。
”青少年学生 ， 尤其是年幼的学生 ， 对教师有很强的崇敬心理 。
他们天真幼稚 ， 好奇心强 ， 喜欢模仿自己老师的一言一行 ， 一举一动 ， 以致于服饰打扮 ， 发型式样等 。
学生从种种模仿教师的活动中 ， 不知不觉接受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响 。
因此 ， 对我们教师来说 ， 即使是生活细节也决不能忽视 ， 应时时处处 ， 在一切方面都检点自己 ， 做学生的表率 。
愿我们的教师都能崇尚师道 ， 敬重师风 ， 尊重自己 ， 对社会负责 ， 做到人人都能仁他人之仁 ， 信他人之信 ， 义他人之义 ， 促使 ___播扬 ， 科学昌明 ， 人文之光 。
“学高为师 ， 身正为范” ， 我深切体会到作为新时期的人民教师 ， 肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命 。
我 。

【2021|2021年师德获奖感言范文】13、们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光” 。
俗话说 ， 亲其师 ， 则信其道；信其道 ， 则循其步 。
喊破嗓子不如做出样子 ， 所以说教师是旗帜 ， 学生如影随形般地追着走；教师是路标 ， 学生毫不迟疑地顺着标记前行 。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性 。
教师首先自己要有高尚的道德情操 ， 才能以德治教、以德育人 ， 以高尚的情操引导学生全面发展 ， 在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析 。
一、依法执教 本人从教两年多以来 ， 一直都认真贯彻党的教育方针、政策 ， 遵守国家宪法与法律 ， 学习和宣传马列主义、 ___思想和 ___同志建设有 ___的 ___理论 。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲 。

14、究精神文明和社会公德 。
对照我区教育局颁布的教师十条禁令 ， 我很自信的说：我做到了！ 二、爱岗敬业 只有热爱祖国的教育事业 ， 才能为教育事业而努力奋斗 ， 尽职尽责、教书育人 。
一直以来我都认真的对待每一位学生 。
无论是在课堂上还是课余时间 ， 我都时刻注意学生的思想动态 ， 做到及时发现及时纠正 ， 努力使自己成为学生的良师益友 。
三、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计 ， 它体现对学生的尊重 ， 更体现了对学生的严格要求 。
我既爱“听话”的学生 ， 更爱“后进生” 。
对学生我总是努力做到动之以情 ， 晓之以理 ， 和学生心心相连 ， 尊重学生的个体差异 ， 不讽刺、挖苦、歧视学生 ， 不体罚或变相体罚学生 。
对于“后进生”我总是用发展的眼光来看 ， 用“放 。

15、大镜”来看学生的优点和进步 ， 以长善救失 。
四、严谨治学 作为一名人民教师 ， 重要任务是教学工作 。
面对各种差异的学生 ， 我详细了解每一位学生的特点 ， 深入了解每位学生的心理特点 ， 才能做到因材施教 ， 对不同特点的学生采用不同的方法 ， 根据学生的不同爱好 ， 鼓励学生全面的发展 。
有些学生的接受能力强 ， 在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助 。
让学生在不同的程度都得到发展 。
五、团结协作 作为一名教师 ， 学校就是我的家 ， 学校的发展也就是教师的发展 ， 学校的形象也是教师的形象 。
所以我把学校 ___放在第一位 。
我总是和同事良好合作 ， 谦虚谨慎 。

16、 ， 尊重同事 ， 虚心向他们学习 ， 共同讨论 ， 探索教学规律 ， 我不单单注意自己在学生心目中的形象 ， 同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象 ， 维护科任教师在学生中的威信 ， 从不在学生面前议论科任教师的“长短” 。
六、尊重家长 人常说父母是孩子的第一任教师 ， 教育好孩子 ， 离不开父母的教育 。
一个人所受的教育是多方面的 ， 有学校教育、家庭教育和社会教育 。
教师要想教育好学生 ， 就离不开与家庭 ___ ， 共同教育学生 ， 只有主动与家庭 ___ ， 才能了解每一位学生的特点 ， 因材施教 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年师德获奖感言范文( 三 )