这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性 ， 使学生在这样的教育环境中 ， 陶冶情操 ， 健全人格 ， 促进学生实践能力和创新精神的发展 。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育 。
1.丰富德育活动促进养成教育 。
认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规 ， 坚持每天十分钟的养成序列教育 。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等 。
2.加强班级文化建设 。
我们要求班主任积 。

7、极思考 ， 加强班级制度建设、班风和学风建设 ， 营造良好的班级氛围 ， 树立班级形象 ， 争创班级特色 ， 争创“文明班级” 。
各班的学习园地布置精美 ， 中队角规范实用 ， 富有教育性 ， 各班的中队活动、好人好事都有记录 。
3、加强后进生的教育与转化 。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划 ， 有措施 ， 并比较及时地了解掌握有关情况 ， 协助班主任做好个别学生的帮教工作 。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动 ， 开展一次主题中队活动 ， 出 ___“我与小康同成长”黑板报 ， 学校还利用“ ___”广播站进行了宣传 ， 真正做到了小康知识“进课堂” 。
同时 ， 少先队 ___队员开展了“我与父辈手拉手 ， 小康知识我来教”活动 ， 要求队员把自己在校学习的 。

8、小康知识带回家 ， 让他们的家长对小康知识也有所了解 ， 让小康知识“进家庭” 。
通过开展普及小康知识学习宣传活动 ， 让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;
学生也了解了小康 ， 更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化 ， 激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感 。
在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想 。
四、做好德育教学工作计划 ， 拓宽德育渠道 ， 发挥“三结合”教育优势 。
工作总结 1、办好家长学校 ， 增进家校 ___ 。
我们坚持定期召开家长会 ， 通过听讲座、随堂听课等形式 ， 丰富家长学校活动 ， 家长参与率达70%以上 。
同时 ， 坚持通过 ___ ___、家访、经常性地与家长沟通 ， 充分利用有效的 ， 推进家校。

9、___ ， 提高了家教水平 。
2、我校一直注重寓教育于活动之中 ， 我们 ___了一系列的活动：如开展了以“ ___ ___、阳光校园”、“ ___精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;
___学生定期观看教育片;
布置宣传橱窗 ， 让学生及时了解了国际、国内及校园大事;
开办家长学校 ， 召开家长会 ， 努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围 。
3、我校非常重视家庭教育工作 ， 成立了家长委员会和家长学校 ， 定期开展活动 ， 使学校教育和家庭教育步调一致 。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望 。
希望家长和学校密切配合 ， 用正确的方法教育好孩子 。
提高家庭教育效果 ， 转变家长中存在的不正确的教育 。

10、思想和教育方法 。
存在的问题 1、全员育人方面 ， 教师重视程度有待提高 。
2、家长对学生教育理念有待更新 ， 社会、家庭、学校三结合工作仍需加强 。
3、需更加注重学生的心理健康教育 ， 促进学生身心全面和谐健康的发展 。
1、进一步加强师德建设 ， 突出全员育人观念 ， 充分发挥全体教师的育人作用 ， 真正做到服务育人 ， 教书育人的全方位育人观 。
2、加强德育科研 ， 探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性 。
加强德育课题研究工作 ， 进一步提升教育管理水平 ， 把研究成果及时应用到学校教育工作中去 。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作 ， 营造良好的教育氛围 。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想 ， 使全体教师能共同教育培养学生自觉 。

11、遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度 。
以严要求、高标准加强学生的 ___纪律 。
4、学校德育工作 ___小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发 ， 不断更新观念 ， 努力使德育工作迈上新的台阶 。
今后 ， 我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题 ， 结合少年儿童的年龄特点 ， 加强教育理论的学习 ， 不断提高教师的科研意识 ， 为培养德智体美全面发展的建设者和 ___人而不懈努力 。
我自上初中以来 ， 在学校 ___和老师的谆谆教导下 ， 无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0406/0021864123.html

标题：2021|2021年广东省中学生德育自我鉴定( 二 )