1、的教学设计教学目标：1.观察并参与秋天的收获 ， 体验丰收的喜悦 ， 愿意与别人分享快乐 。
2.认识秋天一些成熟的果实 。
3.懂得珍惜劳动成果 ， 尊敬付出劳动的重点、难点：1.认识秋天一些成熟的果实 。
2.懂得珍惜劳动成果 ， 尊敬付出劳动的人 。
教具：课件教学过程：一、儿歌导入 ， 激发兴趣1、师：秋天到 ， 秋天到 ， 农民伯伯秋收忙 。
收来苹果红 ， 收来香蕉香 ， 收来稻子黄 ， 收来串串葡萄亮 。
秋天像个魔术师 ， 变出果粮香又香 。
你们知道这些果实在什么季节成熟吗？(生：秋季) 师：秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边 ， 你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜 。
(请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子 。

2、里 ， 摸一摸里面的东西 ， 说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉 ， 并猜一猜是什么？)猜对了 ， 老师送一些给这个小组的成员品尝 。
2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实 ， 秋季还有哪些果实也成熟了 。
我们一起看看图片 ， 播放图片 。
二、新授（一）认识秋天的果实1、问：(1)师：在图片中 ， 你看到了哪些秋天的果实？(生回答)(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？(3)学生展示自己和家人采摘的照片 ， 讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦 。
(4)师：没采摘过的同学 ， 以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘 ， 感受一下秋天收获的喜悦 。
2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收 。

3、获的果实 ， 我们一起来分辨一下在下面这些果实中 ， 哪些不是在秋季成熟的果实 。
3、播放课件 ， 图中有西瓜、桃子、桔子、核桃、石榴、苹果、栗子、猕猴桃、其中西瓜、桃子、草莓、菠萝、是夏天成熟的果实 。
（二）爱惜食物 ， 珍惜劳动成果 。
1、朗读儿歌：香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来 。
一粒稻谷一滴汗 ， 爱惜粮食理应该 。
、想一想 ， 说一说 ， 丰收果实是怎样得来的？让学生体验劳动的辛苦和快乐 。
、学习古诗、古训 ， 培养节约美德 。
古人云：“一餐一饭 ， 当来之不易 。
” “锄禾日当午 ， 汗滴禾下土 。
谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 。
” 古人对于粮食的珍惜与重视是多么 。

【天的收获|鲁教版小学品德与生活二年级上册《天的收获》教学设计】4、实在的道理啊！节约是美德 。
希望同学们 ， 能够记住古人说的话 ， 珍惜粮食 ， 爱惜食物 ， 尊重农民的劳动成果 ， 不要浪费粮食 。
、谁来说一说小学生应该怎样爱惜粮食？5、看事例 ， 评价对错小明：盘子中剩了很多饭菜 。
小红：盘子中的饭菜吃得非常干净 ，桌子上却撒了一些饭粒 。
他们做的对吗？6、你会哪些关于爱惜粮食的诗歌 ， 给大家朗诵一下 。
生举手发言 ， 指生朗诵 。
三、小结：秋天是个美丽的季节 ， 更是个丰收的季节 ， 我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的 ， 尊敬付出劳动的人 。
四、课堂拓展：送给秋天礼物 。
师：同学们 ， 秋天是个美丽的季节 ， 更是个丰收的季节 ， 红通通的苹果 ， 黄澄澄的梨 ， 紫色的葡萄 ， 金色的桔子 ， 都散发出一阵阵诱人的香味 。
你们喜欢秋天吗？生：喜欢 。
师：我们怎样留下秋天的收获呢？（板书课题：秋天的收获）生：我可以把它画下来 。
生：我可以把它用橡皮泥捏出来 。
生：还可以用相机拍下来 。
生：师：这里有两棵秋天的大树（师板画两棵大树） ， 现在请你们用自己喜欢的方法 ， 留下秋天的果实吧 。
完成得又快又好的 ， 可以把自己的作品在秋天的大树上展示出来 。
生动手捏、画、剪、贴（配乐） ， 完成后将自己的作品在黑板上展示 。

来源：(未知)

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标题：天的收获|鲁教版小学品德与生活二年级上册《天的收获》教学设计