而现代文的教学则相对薄弱 ， 只注重课堂分析 ， 而对学生的情感态度的把握不太注重 。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时 ， 课堂气氛相对和谐 。
老师说本校的学生的记律较差 ， 自觉性不足 ， 如果气氛过于活跃 ， 课堂就会乱哄哄 ， 难以克制 。
而且学生的自主学习能力差 ， 合作能力欠缺 ， 实际效果为达到但花去了大量的时间 ， 从而影响教学进度 。
其次 ， 从学生的角度来谈一下语文学的情况 。
在调查中 ， 部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣 ， 不想学语文 。
他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学 ， 每天说的也都是母语 。
许多学生不明白学习语文的 。

7、用处 ， 而且不明白为什么要学习课文 。
现在的学生是多么有个性 ， 我想学好语文还是有不少好处的 。
毕竟在高考时多得一分 ， 人生道路不同 ， 更何况以后踏入社会后 ， 要进行人际交往 ， 好的表达能力是很受人欢迎的 ， 语言能力在人生中的运用是少不了的 。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的 ， 很感兴趣 ， 可是等时间一长也就无所谓了 。
有的学生告诉我 ， 上课老师用多面体教学时间把握的不是很好 ， 有时太快 ， 记笔记记不下来 ， 有时太慢 ， 学生听起来又感觉到无聊 。
甚至有的学生说 ， 老师的方法太旧 ， 因此影响了学习语文的积极性 。
调查中 ， 学生希望老师能关注他们 。
无论是成绩好的学生还是后进的学生 ， 对这一问题的看法是一致的 。
调查中有一个学生问我如何看 。

8、待老师只关注成绩好的学生 ， 还问我今后要是当老师的话会不会也这样 。
我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话 ， 而一般情况下后进生的自觉性差 ， 经常不听话 ， 自然惹得老师不开心 。
老师也是人 ， 存在一定的偏差是正常的 。
但我在具体的实践当中发觉 ， 只要能多关注后进生 ， 他们会很感动、进步很大 。
看来老师要用一种平等的心态去对待学生 ， 多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要 ， 好的沟通有利于老师更好地教学 ， 也有利于学生更加爱学习你所教的那门课 。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识 ， 只是讲课本上有的内容 ， 其实这些他们都能看得懂 ， 若老师总是这样的话 ， 他们就会认为这样的老师不怎么样 ， 水平低 ， 进 。

【2021|2021年实习教师社会实践调查报告范文word版】9、而也就不再理会老师的讲解 ， 这样久而久之 ， 学生的语文成绩就会有所下降了 。
他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西 ， 多补充一些课外的知识 。
大部分学生喜欢那种上课幽默的 ， 不爱批评学生的 ， 能够和学生很好相处的老师 ， 他们都希望老师能够多关注自己 ， 即使是成绩差的学生也这样 ， 这种愿望甚至比其他学生更加强烈 。
他们希望老师多了解他们的真实的想法 ， 宽恕他们的叛逆心理 ， 同他们做好朋友 ， 而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们 。
而且 ， 有的学生还喜欢关注老师 ， 对老师的衣着 ， 对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣 。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通 ， 以了解学生的真实想法 ， 以便自己在教学中更好地开展工作 。
另 。

10、外 ， 有部分学生表示 ， 对粤教版的新教材的内容难以体会 。
我觉得教材较多地针对大城市的学生 ， 与发达城市的学生的经历比较接近 ， 山区学生的体会较少 ， 难以把握个中情感 。
该校放学时间为4点20分 ， 由于较早 ， 学生在这段时间无所事事 。
虽然学生都表示考试的压力大 ， 有很多题目不会 ， 但就不大会抓紧时间学习 。
平时课间课后厚很少去问同学问老师 ， 这也是他们成绩差的一大原因 。
通过以上的调查 ， 我认为在今后的语文教学中 ， 老师应该注意以下几个问题一、培养学生学习语文的兴趣 。
只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩 。
老师可以多组织一些语文活动课 ， 让学生积极地参与进来 ， 叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性 。
上课时 。

11、老师可以多举一些生动、形象的例子 ， 让学生有个直观的感受 ， 而不仅仅是理论上的枯燥理解 。
对课文的解析要深入浅出 ， 例子最好能贴近生活 ， 最好是当下发生的 ， 人们关注的事情 ， 这样能更好地让学生展开讨论 ， 进而使学生兴趣更进一步 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年实习教师社会实践调查报告范文word版( 二 )