面对水流湍急、能见度极低的双重考验 ， 官东一边耐心安抚老人的情绪 ， 一边帮她穿戴好装备 ， 最终成功将其救出 。
这是第一位被救出的生还者 。
14时15分 ， 官东再次下水 ， 在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子一一船员陈书涵 。
陈书涵此时已陷入绝望 ， 体力严重透支 。
官东毫不犹豫地将自己的装备给了他 。
但陈书涵由于体力消耗巨大 ， 已无力穿戴 。
官东便迅速帮他将装备套在身上 ， 而自己仅靠轻潜装具支撑 ， 冒着生命危 。

17、险 ， 将其送出舱室 。
就这样 ， 官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应 ， 从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者 。
然而 ， 官东从江底撤退时 ， 却遇到了危险 。
他身上的信号绳缠住了身体 。
危急之下 ， 关东只能迅速割断信号绳 ， 却与水面彻底失联 。
他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟 ， 终于找到出舱口 。
这时 ， 一个暗流瞬间又将他卷入深水区 。
没想到氧气即将耗尽 ， 官东果断丢掉所有装具 ， 憋着一口气猛地往上游 。
由于上升速度过快 。
刚出水的官东满脸油污 ， 双眼通红 ， 鼻孔流血 ， 双耳胀痛难忍 。
官东的感人事迹引起社会强烈反响 ， 大家盛赞他的英雄行为 。
面对采访的采访人员 ， 他腼腆地说：“生命高于一切!在当时的情况下 ， 别说我是一名海军潜水员 ， 就是普通老百姓都 。

18、会像我一样去做 。
”帅气的外表 ， 英雄的行为 ， 平静的回答 ， 代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人 。
正像感动中国2015年十大人物颁奖词送给官东的一一“人们夸你帅 ， 不仅仅指的是面庞 。
”1联系上下文 ， 解释下列词语的意思 。
盛赞：________ 毫不犹豫：________2读至自然段 ， 找出文中能概括这部分主要内容的句子抄写在下面 。
_____________________3从第自然段画横线的句子中可以看出 ， 官东是一个________ 的人 。
4短文第自然段中写官东遇到的三个困难是：________、暗流将他卷入深水区、________ 。
5文中最后一句话“人们夸你帅 ， 不仅仅指的是面庞 。
” 。

19、除了面庞 ， 还指________。
6文章以颁奖词作结尾这样表达的好处 ， 不正确的是第________项 。
A总结全文 B点明主题 C升华主题 D首尾呼应23. 阅读理解 。
观潮（节选）午后一点左右 ， 从远处传来隆隆的响声 ， 好像闷雷滚动 。
顿时人声鼎沸 ， 有人告诉我们 ， 潮来了！我们踮着脚往东望去 ， 江面还是风平浪静 ， 看不出有什么变化 。
过了一会儿 ， 响声越来越大 ， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线 ， 人群又沸腾起来 。
那条白线很快地向我们移来 ， 逐渐拉长 ， 变粗 ， 横贯江面 。
再近些 ， 只见白浪翻滚 ， 形成一堵两丈多高的水墙 。
浪潮越来越近 ， （ ）千万匹白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音（ ）山崩地裂 ， 好像大地都被震 。

20、得颤动起来 。
1回忆全文 ， 观潮这篇课文是按照______的顺序来写的 。
2在第段中的（ ）里填上正确的词语 。
3在朗读画“______”的句子时 ， 要读出人们______的心情 。
4课文第段中画“”的句子从______和______两个方面写出潮水的水势之大 ， 来势之猛 。
5从写法这个角度 ， 对第段画“”的句子做批注 ， 写在下面的横线上 。
________________6这篇文章主要写大潮 ， 但第段却写了“人声鼎沸”“人群沸腾” ， 这样写的作用是：_____ 。
24. 课内阅读 。
“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上 ， 指挥着 ， 主宰着 ， 领导着大家 。
他把每件事和每个人都考虑到了 ， 面对惊慌失措的众人 ， 他镇 。

21、定自若 ， 仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令 ， 就连失事的船舶似乎也听从他的调遣 。
过了一会儿 ， 他喊道：“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手 ， 还不过是个孩子 。
轮船在深深的海水中慢慢下沉 。
人们尽力加快速度划着小艇 ， 在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭 。
“快干!”船长又叫道 。
二十分钟到了 ， 轮船沉没了 。
船头先下去 ， 须臾 ， 海水把船尾也浸没了 。
哈尔威船长一个手势也没有做 ， 一句话也没有说 ， 犹如铁铸 ， 纹丝不动 ， 随着轮船一起沉入了深渊 。
人们透过阴惨惨的薄雾 ， 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海 。

来源：(未知)

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标题：四年级|四年级语文下册期末全册分类复习练习苏教版( 三 )