【黄鹤楼|黄鹤楼教案设计doc】1、教学目标：1、 通过文与诗的学习 ， 理解课文内容及诗句的意思 ， 体会诗人与友人的依依惜别的思想感情 。
2、 通过对课文的理解 ， 实际生活的情感体验 ， 优美音乐的感染 ， 使学生能有感情地朗读课文 。
3、 通过对文包诗体裁地进一步学习 ， 初步练习运用这种体裁进行创作 。
4、 教学拓展 ， 设计一份以送别为主题的小报 。
1、师小结：说不完的朋友谊 ， 道不完的离别情 。
让我们再现感人的场面 ， 找你的合作伙伴 ， 演一演这离别场景吧 。
2、 学生上台表演 。
师：同学们和我一样喜欢听歌吧！今天老师带来一首长亭送别 ， 来一起静静地欣赏吧！（1）播放歌曲长亭送别师：从这首歌中 ， 你感受到什么？（2）出示古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵a、学生自由读诗 。
b 。

2、、围绕“送别”初步理解诗意 。
c、诗中有什么不明白的?学生自学课文有不懂的地方用笔圈画 ， 学习小组尝试解决 。
1、师生交流分享：、“故人”指谁？为什么称为“故人”？ 、“烟花三月”是什么意思？你能用学过的一些词语描绘一下？、文中是怎么描绘“烟花三月”的景象的？这一节中用哪个词概括三月之景？2、学生自读2、3自然段 ， 用“ ”划出有关词句 。
从中你体会到什么？听+读+讲+想+做动静结合3、培养自主探究能力 。
2、交主动权 ， 培养自主学习的能力 。
1、学会倾听、发言 ， 尊重学生主体；5分55分总 结拓 展教 学素 材结 束本 课激 趣导 入细 读品 味整 体感 知内容：黄鹤楼送别设计者：听+读+讲+想+做动静结合3、交主动权 ， 培养自主学习；2、交主动权 ， 互动、发言、评价 ， 培养学会倾听；1、 交主动权 ， 培养学会倾听、自主学习；听+看+讲+想有机结合3、交主动权 。
2、互动、交主动权；1、培养倾听、欣赏能力；听+读+讲+想+做动静结合4、培养合作探究；3、学会倾听、发言；2、互动 ， 学会倾听、发言；1、 交主动权 ， 培养自主学习；15分5分10分8：15 。

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标题：黄鹤楼|黄鹤楼教案设计doc