1、钢琴音乐的奇葩教学设计一、 学习目标 （一）聆听肖邦C小调（革命）练习曲、李斯特爱之梦乐曲 ， 了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征 ， 了解肖邦、李斯特对世界音乐的贡献 。
（二）感受钢琴音乐作品的魅力 ， 培养良好的欣赏习惯 。
（三）知道“练习曲”的由来和作用 。
二、重点与难点 重点：聆听作品 ， 感受乐曲的意境与内涵 ， 了解浪漫乐派的风格特征 ， 以及作者在作品中所体现的歌人内心世界的情感 。
难点：对作品艺术形象的理解 。
三、教学内容安排 （一）欣赏：肖邦C小调（革命）练习曲、李斯特爱之梦乐曲 （二）知识学习：了解“练习曲” ， 的基础知识（专业练习曲、音乐会练习曲） 教学过程 导 入 教 学 内 容 1、教师引导学 。

【钢琴|钢琴音乐的奇葩--肖邦】2、生欣赏中国青年钢琴家朗朗的钢琴演奏片断 。
2、在世界著名音乐家行列中 ， 有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家 ， 肖邦 。
今天我们就来欣赏肖邦的钢琴作品c小调（革命）练习曲 。
一、欣赏作品c小调革命）练习曲 1、教师播放音乐 设问： 音乐的情绪是怎样的？谈谈自己对音乐的感受 。
2、介绍音乐家肖邦 ，见 。
播放视频资料 ， 了解肖邦音乐人生 。
3、音乐知识：“练习曲” 本是为钢琴演奏训练而编写的乐曲 ， 训练目的明确 ， 分为专业练习曲、音乐会练习曲 4、重点聆听 （1）请学生欣赏主题 （2）请学生欣赏主提再现部 （3）听引子部分 （4）教师或学生分别演奏 引子、主题 。
5、再次播放c小调（革命）练习曲 。
二、学习作品爱 。

3、之梦 1、介绍音乐家李斯特 ， 匈牙利人 ， 有“钢琴之王”的美誉 。
李斯特首创“交响诗” ， 这一浪漫主义代表性标题音乐体裁 。
代表作品有匈牙利狂想曲、但丁、浮士德 。
2、先欣赏作品主题 ， 并设问 。
3、完整聆听爱之梦 比较两首钢琴作品的风格特点 。
三、教师小结学生聆听感受 学生聆听思考 学生谈感受 学生看、听、记 。
学生欣赏教师演奏简短的练习曲 。
用心感受音乐 分析、比较、判断主题与主题再现部的细为差别 。
感受引子的力度 ， 左手低音的效果 学生聆听、弹奏 。
再次聆听 ， 认真理解音乐内涵 。
学生展示课下收集李斯特资料 。
学生说出对主题音乐的感觉 。
（速度、力度、情绪） 说出主题出现了几次 ， 乐曲是怎样发展变化的 。
学生以组为单位 ， 展开讨论 。
归纳总结浪漫主义音乐时期特点 。
由当代钢琴家的演奏 ， 激发学生对钢琴艺术的兴趣 。
引导学生关注将要学习的内容 。
完整聆听 ， 感受音乐情绪 。
了解肖邦生平 ， 才能更好的欣赏肖邦音乐作品 。
初步了解练习曲 基础知识 。
感受和理解音乐表现出的激昂与悲愤、刚毅与坚强、感受音乐力度的变化 ， 情绪的起伏 。
强化音乐记忆 学生结合肖邦的年代背景 ， 创作经历理解作品 。
加强对作品主题音乐的熟悉 激发学生自主学习探究的兴趣 。
七、教学评价设计 （一）两首作品在表达音乐情感上和风格上有什么不同？ (二）两首钢琴作品给你留下什么印象 。

来源：(未知)

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标题：钢琴|钢琴音乐的奇葩--肖邦