班组安全文化建设一直是安全文化的薄弱环节 ， 一线多数班组成员存在文化、技能、意识等方面的差异 ， 他们认为只要有技能就行 ， 从而忽视了安全的重要性 ， 有些人更是把安全学习形式化 ， 这就使安全文化推进出现了障碍 。
要使一个班组真正做到安全 ， 就要把推进安全文化建设设定为班组安全工作范畴 。
由上至下进一步加大力度 ， 开展安全文化创建工作 。
可通过书本、 。

【班组|班组实务加拿大班组安全文化建设】7、短片、聘请专家讲解等活动宣传安全文化的意义 ， 采用在岗互监、受伤人员自我评述、安全事故作重要记录提示等方法来促进班组安全文化的建设 。
2.多方位加强班组长安全培训 ， 强化班组安全管理 。
班组长是企业在一线开展安全工作的实施者 ， 其安全防范意识的强弱和素质的高低 ， 决定了企业实际安全工作的执行落实效果 。
企业应提供良好的班组长培训平台 ， 加强班组长对企业安全规章制度的全面了解 ， 建立制度确立其在安全工作中的地位 ， 并规范其工作 。
通过组织不同企业、不同行业的优秀班组长工作经验交流活动 ， 提高班组长的安全工作技能 ， 拓宽安全文化建设的传播渠道 ， 达到提高安全管理工作的目的 。
3.加大班组长安全管理执行力 ， 做实安全预防措施 。
在安全管理的实际工作中 ， 提高对制度的执行力 ， 是杜绝事故隐患发生的根本 。
班组长不同于专业的安全监察人员 ， 没有行政赋予的监察考核权力 ， 因此工作力度不够强硬 ， 也达不到效果 。
只有赋予班组长一定的监察权力 ， 并由制度考核上升到法律责任及社会责任 ， 才能进一步加大安全监察力度 ， 清除任何有碍安全生产的各项制度 ， 做到安全工作无条件、无理由执行 。

来源：(未知)

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标题：班组|班组实务加拿大班组安全文化建设( 二 )