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新人|新人教部编版六年级数学上册《3.6 分数除法 解决问题(二)》PPT教学课件


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【新人|新人教部编版六年级数学上册《3.6 分数除法 解决问题(二)》PPT教学课件】1、(1)白兔的只数占总只数的。
1 3 找出题中的等量关系 。
( ) =( ) 3 1 5 4 (2)甲数正好是乙数的。
4 5 ( ) =( ) (3)男生人数的 恰好和女生同样多 。
5 6 ( ) =( ) 6 5 总只数总只数白兔只数白兔只数 乙乙 数数甲甲 数数 男生人数男生人数女生人数女生人数 复习导入复习导入 23545423xxxx或 22 5454 33 xxxx或 复习导入复习导入 根据线段图列方程 。
根据已有的信息 , 你能提 出哪些数学问题? 从图中你获得了哪些信息? 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 情景导入情景导入1 1 六 。

2、(1)班参加篮球比赛 , 全场得分为42 分 , 下半场得分只有上半场的一半 。
六(1) 班上半场和下半场各得多少分? (上半场得分(上半场得分下半场得分下半场得分42分)分) 上半场得分:上半场得分: 下半场得分:下半场得分: “1” ?分?分 ?分?分 2 1 42分分 解:设上半场得了解:设上半场得了x分 , 则下半场分 , 则下半场 得了得了 x分 。
分 。
x x42 x42 x42 x28 28 14(分)(分) 2 1 2 1 2 3 3 2 2 1 探索新知探索新知 解:设下半场得了解:设下半场得了x分 , 则上半场分 , 则上半场 得了得了2x分 。
分 。
x2x42 3x42 x42 3 x14 42142 。

3、8(分)(分) (上半场得分(上半场得分下半场得分下半场得分42分)分) “1” 上半场得分:上半场得分: 下半场得分:下半场得分: 42分分 ?分?分 ?分?分 2倍倍 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 探索新知探索新知 张村准备新修一条公路 。
两个工程队 , 一队 单独修12天完成 , 二队单独修要18天完成 。
如果两队合修 , 多少天能修完? 情景导入情景导入2 2 估一估 , 大约要几天?为什么? 要知道合修的时间 , 需要知道什么? 可以假设公路全长是多少? 探索新知探索新知 张村准备新修一条公路 。
两个工程队 , 一队 单独修12天完成 , 二队单独修要18天完成 。
如果两队合修 , 多 。

4、少天能修完? 11 1218 1 1 1 7 5 (天) 5 1 36 工作总量工作总量 两个队的效率和 一队的工作效率 二队的工作效率 答:两个队一起修路 ,天能修完 。
1 7 5 探索新知探索新知 张村准备新修一条公路 。
两个工程队 , 一队 单独修12天完成 , 二队单独修要18天完成 。
如果两队合修 , 多少天能修完? 典题精讲典题精讲 典题精讲典题精讲 解题思路: 典题精讲典题精讲 正确解答: 典题精讲典题精讲 小刚和林林一起去公园散步 。
小刚 走一圈需要10分钟,林林走一圈需要12 分钟 。
如果两人同时同地出发,相背而 行,多少分钟后相遇? 典题精讲典题精讲 解题思路: 典题精讲典题精讲 正确解答: 。

5、 甲、乙两人打一篇 稿子,甲单独打,5天打完, 乙单独打,6天打完,两人 合作,几天打完? 易错提醒易错提醒 错误解答 错解分析: 易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解题意,对“工程 问题”的计算方法没有掌握 。
两人合作, 求工作时间,应该用工作总量除以两人的 工作效率之和 。
易错提醒易错提醒 正确解答 错误解答 小红家买来一袋大米 。
吃了, 还 剩 15 千克 , 买来大米多少千克? 8 5 吃了 8 5 ? 千克 还剩15千克 15(1 )=40(千克) 8 5 学以致用学以致用 美术小组有25人 , 美术小组的人数比 航模小组多。
航模小组有多少人? 1 4 航模小组: ?人 比航模小组多 1 4 。

6、 美术小组: 25人 学以致用学以致用 某工厂四月份烧煤120吨 , 比原计划节约了,四月份原计划烧煤多少吨? 9 1 原计划烧煤: 1 9 比原计划节约 ?吨 实际烧煤: 120吨 学以致用学以致用 甲车从A城市到B城市要行驶2小时 , 乙车从 B城市到A城市要行驶3小时 。
两车同时分别从 A城市和B城市出发 , 几小时后相遇? 学以致用学以致用 学以致用学以致用 某水库遭遇暴雨 , 水位已经超过警戒线 , 急需 泄洪 。
这个水库有两个泄洪口 。
只打开A口 , 8 小时可以完成任务 , 只打开B口 , 6小时可以完 成任务 。
如果两个泄洪口同时打开 , 几小时可 以完成任务? 课堂小结课堂小结 你学会了哪 些知识? 计算工程问题时, 要灵活运用题中给 出的已知信息,巧设 未知量 。
解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个 数”的应用题有两种解法: (1)用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位“1”的量 为x,列出方程 。


来源:(未知)

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标题:新人|新人教部编版六年级数学上册《3.6 分数除法 解决问题(二)》PPT教学课件


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