1、小班社会：小伞兵找家（秋）活动目标：1、知道天气凉了 ， 秋天来了 ， 树叶落下来了 。
2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点 ， 并能把同一形状的树叶归类 。
活动准备：课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片（三棵树）、三个“小伞兵”、几片活动的树叶活动流程：一、故事直接导入课题 ， 引起幼儿的兴趣 。
师：小朋友 ， 你发现最近几天我们的天气有什么变化吗？（天气变凉爽了 。
）那你知道什么季节来临了？（秋天）对呀 ， 秋天来了 ， 你发现有的树叶怎样了？（树叶落下来了 。
）师：对呀 ， 天气变凉爽了 ， 有几个淘气的树叶贪玩耍 ， 离开了树叶妈妈 ， 到外面做游戏了 。
（出示图片一一三个“小伞兵”）师：我们先来认识它们 。
（柳树叶、梧桐叶、银杏叶）师：它 。

2、们玩得可开心了！至厅回家的时间了 ， 它们找不到自己的家了 ， 你知师：可是这里有三棵树 ， 它们不知道自己哪个是自己的家 ， 怎样才能帮它找到自己的“家” 呢？（请幼儿想办法 。
） 二、帮“小伞兵”找“家” 。
师：让我们来帮它们找到自己的家好吗？我们看看小伞兵的样子 ， 它们长得怎样的？（请幼儿观察叶子的形状 ， 说说像什么）师：对呀 ， 柳树叶细细长长的像小船 ， 梧桐叶像我们的手掌 ， 银杏叶像一把小扇子 。
哪一棵 树跟它们的样子一样呢？让我们找找 ， 把它们送到“家”里去好吗？（出示三棵树 ， 请幼儿送它们回家 。
） 三、与“小伞兵”做游戏师：“小伞兵”可感谢我们小朋友呢 ， 它的兄弟姐妹 ， 爸爸妈妈也很感谢我们 ， 特别是它的 兄弟姐妹想跟我们 。

3、一起做游戏 ， 帮它们找家 ， 你想玩吗？（把叶子分给孩子 ， 请幼儿把同一类的叶子贴到树上去 。
）宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验：一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征 。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度 。
三、体验劳动和工作的快乐 。
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带 。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙 。
活动过程：一、做个饼干屋小员工 。
谈话引入情景 ， 激发幼儿的游戏兴趣 。
二、开心分饼干 。
1、按形状分类 。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像 。
（2）明确第一项工作任务-请小员工将饼干按形状进行分类 。
感受 分 。

4、类的乐趣 。
（3 ）师生共同检查按形状分类的结果 ， 体验初获成功的喜悦 。
2、按颜色及形状分类 。
（1）接到订购电话 ， 明确第二项工作任务 。
（2）看实物投影 ， 再次明确顾客的要求 ， 开始分类工作 。
大班一红色包装的圆形饼干中班一黄色包装的正方形饼干 小班一绿色包装的长方形饼干托班一蓝色包装的三角形饼干（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果 。
3、游戏我喂动物吃饼干 。
请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂 相应的饼干 。
三、神秘礼物 。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物 ， 并说出它的形状 。
安安全全玩滑梯活动目标：1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯 。
2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 。
初步培养幼儿的安全意识 。
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5、活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干 ， 照相机 。
2. 编排情境表演 。
活动过程：1. 导入活动 ， 激发兴趣 。
兔妈妈：今天天气真好 ， 小兔 ， 妈妈带你们出去玩 。
看 ， 那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2. 观看情境表演 ， 向幼儿介绍滑梯及其玩法 。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？ 为什么要这样玩？ （2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排 好队 ， 一个跟着一个 ， 不拥挤推拉 。
从楼梯这边上去两手扶好了 ， 一层层地往上 爬 。
眼睛看好楼梯 ， 爬到顶 ， 坐稳后 ， 两手扶着滑梯两边 ， 两条腿并拢 ， 再滑下 来 。
如果不这样好好玩滑梯 ， 做不正确的动作 ， 就会发生危险 。
3. 幼儿练习玩滑梯 ， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯 。
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【小班|小班社会：小伞兵找家(秋)】6、（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯 ， 你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们 ， 你们想不想再玩一遍？这次 ， 你们玩的时候 ， 妈妈给你们每个拍张照 ， 看谁滑的好 。

来源：(未知)

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标题：小班|小班社会：小伞兵找家(秋)