孩子|家长学校丨你了解你的孩子吗？如何面对青春期的孩子呢？俗话说：“知己知彼

俗话说：“知己知彼，百战百胜” ，想要做好高中生的家长，自然也要好好了解身为高中生的孩子。
知己知彼
高中生身心特点
高中生年龄一般在十四五到十七八岁,这个年龄阶段在发展心理学上称之为“青年初期”,它是从儿童到成人过渡的时期,这是人的一生中身心发展最快的时期,也是各年龄发展阶段的最佳时期,是一个人人生的黄金时期。随着身体的生理上迅猛的发展,其心理也在悄然变化。

文章图片
（1）不平衡性
在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对了落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标。
（2）动荡性
高中生的生理和某些道德或其他社会意识发展之间的不平衡，会导致产生种种矛盾和冲突。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激；他们热情，但容易冲动；他们的意志品质在发展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干混同起来。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长和老师表现出较普遍的逆反心理和行为。
（3）自主性
高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，在对人生与社会的看法上，也有了自己的主张。对大人的意见不轻信、不盲从，要求有实事求是的证明和逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见，并常为坚持自己的观点而争论不休。
（4）前瞻性
青年时期是连接过去与将来的中间环节，是从过去通向未来的过渡阶段。处于青年初期的高中生有着最广阔的未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往，发展与未来是高中生最向往也是最广阔的领域。这种面对未来的前瞻性使得高中生特别富于理想。
（5）进取性
由于生理上的迅速走向成熟，加上心理上的迅速发展，使得高中生经历充沛、血气方刚、反应敏捷、上进心强、不安现状、富于进取，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。他们乐于开拓、敢于创新、积极向上。
【孩子|家长学校丨你了解你的孩子吗？如何面对青春期的孩子呢？】（6）闭锁性
高中生不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉，他们非常希望有单独的空间，有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，好像有什么秘密似的。他们不大爱对长辈说话了，喜欢自己写日记。这种心理也使得高中生容易感到孤独，他们热衷于寻找理解自己的人，对知心朋友坦率地说出内心的秘密。
（7）社会性
与小学生和初中生相比，高中生的心里发展越来越多地受到社会的影响，他们对社会现实生活中的很多现象都感兴趣，喜欢探听新鲜事，很想像大人一样对周围的问题做出褒贬的评论，对社会活动的参与日益活跃，尤其是对未来生活道路的选择，成为他们意识中的重要问题。
高中生容易出现的心理冲突
（1）学习带来的心理压力大,对挫折承受力差。
（2）人际关系不协调。
（3）自信心不足，自卑感。
（4）情感问题。

文章图片
如何面对青春期的孩子呢？
我们的观念可能要改一改
（1）不要用一把尺子丈量孩子
家长是孩子的第一任、也是终身的教师，家庭教育的功能是学校所不能代替的。高中是基础教育的最高点、高等教育的出发点，这个阶段，孩子由未成年人向成年人转型，是三观成型的关键期。知识、力量、见解都有所增长。家长应该提升自己的素质，与孩子一起成长。要明白“一样不一样”的道理——“他就是他，不一定是你，不能把父母的意愿强加给孩子，或者有‘你是我的’的想法” 。要注意不要用一把尺子丈量孩子，请无条件接纳和爱孩子。
（2）用一种合力去帮助孩子
一种合力是指，教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形。下边两角是家长和老师，顶点是学生，三者地位平等。教师和家长的“长度”可以决定学生人生的高度，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心。家长与学校是合伙人关系，孩子在校期间就是合伙时间，学校、老师欢迎家长参与教育，但希望家长不要随意指手画脚。 “让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能自视为强势群体，更不能将个别利益凌驾于群体之上。 ”