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2、学而优则仕
秉承着“学而优则仕”的理念 ， 在整个社会教育体系的推动下 ， 很多考生为了适应八股制度 ， 会将毕生的精力用于钻研八股的考试套术 ， 对于规定书籍目录之外的著作文章无暇顾及 ， 从而限制了知识结构 ， 封闭了对科技的兴趣 ， 无法产生在该领域创新的动力 。
结语：
明代为了巩固皇权 ， 稳定封建体系的统治 ， 在政治传统 ， 经济模式和教育策略上实行严密的规训控制 ， 体现出僵化封闭的特点 ， 严重抑制了劳动者的创新精神 ， 阻碍了科技水平的进一步发展 。
在于西方科技发展的比较中落入滞后的地位 。 劳动者的创新精神是推动科技发展的核心要素 ， 需要从社会环境各个方面为其提供激励的条件 ， 而明代科技发展的挫折是当代社会可以引以为戒的范例 。
参考文献：《明史》

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