1、品德与社会四年级上册集体力量大说课稿大家好！今天我说课的内容是浙教版品德与社会四上年级第三单元第4课集体力量大 。
一、教材分析课文由故事屋、聪明谷、故事屋、活动角四部分组成 。
教材中的故事蚂蚁搬蛋糕告诉学生人多力量大的道理；聪明谷的谚语让学生通过经典的文字见证集体力量的巨大；故事动物搬水果旨在让学生明白有时候人多并不一定力量大 ， 只有互补长短、分工合作、齐心协力才能发挥出巨大的集体力量；活动角的取珠游戏让学生在实践中亲身体验和感受到分工合作、齐心协力是催生集体巨大力量的催化剂 。
教材内容的呈现由浅入深 ， 层次分明 ， 所蕴含的教学点清晰明确 ， 较好地凸显了本课的教学关键词-学会合作 。
二、目标定位：在品社三下的 。

2、竞争与合作中 ， 孩子们已经初步感受了合作的重要性 ， 本节课将在此基础上 ， 让孩子学习合作的方法 ， 体验由合作带来的成功 ， 感受齐心协力力量大的真理 。
根据教材的编写意图 ， 以及对孩子们实际情况的与预测 ， 我制定了一下教学目标：1、通过讨论、实验 ， 明白集体力量大的道理 。
2、知道自己是集体的一员 ， 愿意和同学合作 ， 一起为集体的事贡献力量 。
3、明白人多人心齐真正巨大的集体力量 。
重难点：让学生明白集体力量大 ， 人心齐 ， 力量才能真正大；愿意为集体出力 。
三、课程资源开发和利用品德学科作为一门新的综合实践活动课 ， 教材已不是教师进行教学的唯一依据 ， 开发新的教学资源成为丰富课堂、提高教学效果的一个常用手段 。
围绕一个教学点 ， 教师可以 。

【集体力量大|品德与社会四年级上册《集体力量大》说课稿】3、对教材进行灵活地、恰当的处理 。
因此 ， 在教学中 ， 教者对教材内容有所使用 ， 有所抛弃 ， 而两者的目标都是一致的-通过学习 ， 让学生感受到集体的力量 ， 学会在集体中与他人合作 ， 共同提升集体的力量 。
教材中的四部分 ， 我保留选用了聪明谷、故事动物搬水果的内容 ， 又自选了折牙签游戏 ， 设计了两次的捏橡皮泥活动 。
积极利用语文、音乐素材为本课教学服务 。
四、教法、学法的使用孩子在课前的调查搜集信息、教学游戏、欣赏、讨论、讲故事等多种方式将课堂变得立体 ， 让孩子们的学习变得轻松有趣 。
较好地体现品德课程的活动性、实践性 。
教师将音乐、部分文字图片做成PPT课件 ， 以辅助教学 。
准备一张写有课题的大彩色卡纸 。
五、教学流程下面我介绍一下我的 。

4、教学过程 。
主要分四部分进行 。
第一块：小牙签藏着大学问-明白集体力量大的道理组织孩子们进行折牙签的游戏 ， 辅以模仿小牙签的口吻：你们可不能小看我哦！这样充满童趣的话语 ， 学生轻松折断1根牙签 ， 却怎么也折不断一捆牙签 ， 通过谈谈感受 ， 在游戏中让学生体验到小牙签也有大力量 ， 这就是集体的力量 。
揭示课题 。
第二块：集体力量大谚语大集会首先让孩子们欣赏歌曲众人划桨开大船 。
这首歌的歌词浅显易懂 ， 每一句词都传递着集体的力量 。
听过后我请学生谈谈听歌后的感想 ， 并根据学生的反馈灵活的进行对比体验活动 ， 如一个巴掌拍不响 ， 万人鼓掌声震天 。
让孩子们一起拍拍手 。
接着 ， 请孩子们反馈课前搜集的表现集体力量大的谚语 ， 将谚语卡片贴在卡纸上 。
第三块：捏橡皮泥的启示-明白合作力量大 。

稿源：(未知)

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标题：集体力量大|品德与社会四年级上册《集体力量大》说课稿