【小学生入学常规教育|小学德育课程校本教材《小学生入学常规教育》】1、小学德育课程校本教材小学生入学常规教育前言亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育 ， 简单一句话 ， 就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子” 。
中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运” 。
足见培养小学生良好行为习惯的重要性 。
从小养成的良好习惯 ， 优良素质便犹如天性一样坚不可摧 。
习惯的力量是巨大的 ， 如果形成一个好习惯 ， 将会终身受益 ， 而好习惯更适宜在早期养成 。
所谓“习惯” ， 是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向 。
习惯不是与生俱来的 ， 它是在生活中形成并逐渐稳固下来的 。
中国有句老话:积千累万 ， 不如有个好习惯 。
习惯养的好 ， 终身受福；养的不好 ， 则终身受累 。
一个教师教 。

2、给学生的只是是有限的 。
而培养一个良好习惯的受益却是无穷的 。
良好的习惯是孩子所储存资本 ， 会不断的增值 ， 而人的一生就在享受着他的利息 。
这正是:“播种行为 ， 收获习惯；播种习惯 ， 收获性格；播种性格 ， 收获命运 。
”小学学生行为习惯养成教育校本教材目录1. 上学、放学行规要求2. 上课、下课行规要求3. 进出老师办公室行规要求4. 参加升旗仪式行规要求5. 参加课间操行规要求【上学、放学行规要求】1.穿着整洁校服 ， 佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具 ， 背正书包 。
记儿歌 ， 我能行：做完作业理书包 ， 作业学具全带好；戴好领巾和岗标 ， 我是文明好学生 ， 按时上学不迟到 。
2.上学、放学途中遵守交通规则 ， 走路上人行道 ， 靠右行走 。

3、 ， 不与人勾肩搭背 ， 追逐哄闹；不买零食 ， 不边走边吃食物 ， 不乱丢纸屑、垃圾 ， 不攀折花木 。
记儿歌 ， 我能行：靠右走上人行道 ， 不要追逐和打闹；横穿马路要记清 ， 红灯止步绿灯行；遵守规则保安全 ， 我做文明好学生 。
3.进校前 ， 自觉在校门前排队 ， 遵守秩序 ， 保持安静；听到进校铃 ， 依序进校 ， 见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候 。
记儿歌 ， 我能行：上学来到校门厅 ， 自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤 ， 开门铃响按序行；见到老师先行礼 ， 问早问好记分明；同学见面互问候 ， 都做文明好学生 。
4.放学及时、有序、安静地走出校园 ， 见到老师道别 ， 说“再见” 。
记儿歌 ， 我能行：放学铃声铃铃响 ， 我们及时离课堂；安静有序出校门 ，。

4、不吵不跑不推玩；见到老师道再见 ， 尊师落实行动上 。
【上课 ， 下课行规要求】1. 上课预备铃响后 ， 应迅速做好课前准备 ， 保持安静 。
2. 上课铃响后 ， 老师宣布“上课” ， 班长发出“起立”指令 ， 全体同学起身立正 ， 班长发出“敬礼”口令后 ， 全体同学向老师鞠躬致礼 ， 齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后 ， 再就位 。
3. 如果上课迟到 ， 应该先“报告”老师同意后再进教室 。
4. 坐姿端正 ， 听课认真；发言先举手 ， 回答问题声音要响亮、使用普通话；读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺 。
执笔指尖距离笔尖一寸 ， 胸口距离桌沿一拳 。
5.下课时 ， 老师宣布“下课” ， 班长发出“起立”指令 ， 全体同学起身立正 ， 班长发出“敬礼”口令后 ， 全体同 。

5、学向老师鞠躬致礼 ， 齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后 ， 再解散离开位置；进出教室、行进途中 ， 要注意礼让 ， 先请老师走 ， 然后学生走 ， 不要奔跑拥挤 ， 上、下楼梯靠右走 ， 保证安全 。
6.课间 ， 值日生要主动把教室黑板擦干净 。
记儿歌 ， 我能行：预备铃声响 ， 快快进课堂 。
准备好学具 ， 安静等师长 。
老师进课堂 ， 班长口令响 。
起身立正好 ， 鞠躬敬师长 。
如果迟到了 ， “报告”声要响老师准进后 ， 做好快听讲 。
坐姿要端正 ， 专心悉听讲 。
发言先举手 ， 说话声洪亮 。
读书和写字 ， “三个一”不忘下课铃声响 ， 老师下课堂 。
班长喊起立 ， “谢谢”齐声讲上下楼梯道 ， 人多时礼让 。
【进出老师办公室行规要求】1. 进老师办公室须先敲门 ， 喊“报告” ， 经老师同意 。

6、后 ， 方可进入 。

稿源：(未知)

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标题：小学生入学常规教育|小学德育课程校本教材《小学生入学常规教育》