1、激趣初感研读 赏析 练习 目标 一、作者及写作背景一、作者及写作背景 二、作品内容分析二、作品内容分析 三、艺术特色分析三、艺术特色分析 教学内容：教学内容： 教学目的：教学目的： 通过学习 ， 了解小令通过学习 ， 了解小令 的基本常识 ， 正确分析作的基本常识 ， 正确分析作 品的思想内容 ， 掌握作品品的思想内容 ， 掌握作品 的艺术特色 。
的艺术特色 。
教学重点：教学重点： 一、作品内容的分析一、作品内容的分析 二、艺术特色的分析二、艺术特色的分析 教学难点：教学难点： 悲凉的意境分析悲凉的意境分析 床头明月光 ， 疑是地上霜 。
举头望明月 ， 低头思故乡 。
李白 静夜诗 仍怜故乡水 ， 万里送行舟 。
李白 渡荆门送别 乡书何 。

2、处达？归雁洛阳边 。
王湾 次北固山下 烽火连三月 ， 家书抵万金 。
杜甫春望 白日放歌须酒 ， 青春作伴好还乡 。
杜甫闻官军收河南河北 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。
崔灏黄河楼 儿童相见不相识 ， 笑问客从何处来? 贺知章：回乡偶书 诗句回顾：诗句回顾： （关于思乡主题的诗句（关于思乡主题的诗句） 作者简介：作者简介： 马致远 ， 字千里 ， 号马致远 ， 字千里 ， 号东篱东篱 ， 元 ， 元 代大都人 ， 著名的杂剧和散曲代大都人 ， 著名的杂剧和散曲 作家 ， 与关汉卿、白朴、郑光作家 ， 与关汉卿、白朴、郑光 祖合称为祖合称为“元曲四大家元曲四大家” ， 有 ， 有 文场文场“曲状元曲状元”之称 。
杂剧有之称 。
杂剧有 汉宫秋、荐福碑、汉宫秋、荐福 。

3、碑、 青衫泪等十五种 ， 散曲有青衫泪等十五种 ， 散曲有 辑本东篱乐府一卷 。
因为辑本东篱乐府一卷 。
因为 这首小令 ， 他还被称为这首小令 ， 他还被称为“秋思秋思 之祖之祖” 元曲元曲 “曲曲”分分 类类 剧曲剧曲 散曲散曲 散套：是同一宫调的若干小令相联而成散套：是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲的组曲 小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子 小令 ， 又叫小令 ， 又叫“ ”“ ” ， 体制短小 ， 体制短小 ，大多数为只曲 ， 每首各自为韵 ， 大多数为只曲 ， 每首各自为韵 ，相当于一首诗或一首短词 。
相当于一首诗或一首短词 。
叶儿叶儿 天净沙天净沙 秋秋 思思：题：题 目目 ：曲牌名：曲牌名 此曲是元代小令中的名篇 。
此曲是元代 。

4、小令中的名篇 。
解题解题 听读听读 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦 。
昏鸦 。
小桥小桥/流水流水/人家 。
人家 。
古道古道/西风西风/瘦马 。
瘦马 。
夕阳夕阳/西下 ， 断肠人西下 ， 断肠人/在在/天涯 。
天涯 。
天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤枯藤/ /老树老树/ /昏鸦 。
昏鸦 。
小桥小桥/ /流水流水/ /人家 。
人家 。
古道古道/ /西风西风/ /瘦马 。
瘦马 。
夕阳夕阳/ /西下 ， 西下 ，断肠人断肠人/ /在在/ /天天涯涯 。
提示：注意节奏注意节奏 读一读：读一读： 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 枯 ， 枯萎 。
枯 ， 枯萎 。
枯、老 ， 象征迟暮枯、老 ， 象征迟暮 。
老 ， 僵老 。
老 ，。

5、僵老 。
乌鸦 ， 凄凉、哀怨、不祥乌鸦 ， 凄凉、哀怨、不祥 之象征 ， 往往与生离死别结下之象征 ， 往往与生离死别结下 不解之缘 。
不解之缘 。
枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 昏昏 点明时间点明时间 表明状态表明状态 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 萧瑟之景萧瑟之景 小桥流水人家小桥流水人家 旅途所见之旅途所见之 实在景象实在景象 内心向往之内心向往之 精神家园精神家园 小桥流水人家小桥流水人家 柳暗花明又一村柳暗花明又一村 恬静之景恬静之景 古道西风瘦马古道西风瘦马 西风 ， 指秋风 。
西风 ， 指秋风 。
道 ， 象征人生之路 。
道 ， 象征人生之路 。
古 ， 破旧之意 。
古 ， 破旧之意 。
古道西风瘦马古道西风瘦马 瘦 ， 实际上写瘦 ， 实际上写 人 。

6、 ， 表现了旅人 ， 表现了旅 途生活的艰辛 。
途生活的艰辛 。
古道西风瘦马古道西风瘦马 凄苦之景凄苦之景 曲中前三句共描写了几种景物？情调曲中前三句共描写了几种景物？情调 氛围有何异同？在文中有何作用？氛围有何异同？在文中有何作用？ 景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同： 第一句的第一句的3种景物写出一片萧杀秋景 ， 造成一种黯然凄凉种景物写出一片萧杀秋景 ， 造成一种黯然凄凉 的气氛 ， 衬托旅人内心的悲哀 。

稿源：(未知)

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标题：天净沙183;秋思|《天净沙·秋思》