我的这次课程设计是第一次将理论知识运用到具体实践的学习 ， 感触很深 ， 在开 始的时候往往没有头绪 ， 不知如何下手 ， 通过 。

38、老实得值、同学的帮助 ， 进步很大 ， 主 要有如下几方面的提高： 首先 ， 初步掌握了数字逻辑电路分析和设计的基本方法 ， 根据设计任务和指标 ，初选电路 ， 通过调查研究 ， 设计计算 ， 确定电路方案；选测元器件 ， 连接仿真电路 ，独立进行测试 ， 并通过调试改进方案 ， 分析实验结果 ， 写出设计总结报告；其次培养 了一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力 ， 在这次的电路测试中 ， 排除一 些设计故障往往牵涉到很多问题 ， 故具有扎实的基础理论知识是设计的根本和前提 ，从而加深了学习理论知识的重要性 ， 但仅有理论知识是不够的 ， 还要有较强的变通能 力 ， 懂得真正的运用 。
最重要的是加深了协作与相互学习的团队精神的认识 ， 从与同 学的交流也更 。

39、加巩固了所学知识 ， 领悟的更加深刻 ， 在这里最重要的是信息的共享很 珍贵 ， 之间的设计方案与想法 ， 往往也是思路的源泉 ， 故而加强协作与沟通是这次设 计取得成功的所在 。
在总结这次设计的最后体会是 ， 实践是检验理论的最好方法 ， 而理论是指导实践 的根本依据 ， 所以的理论知识就显得尤为重要 ， 而且在学习知识当中 ， 善于串联知识 点 ， 而不要孤立的学习 ， 这样才对所学知识理解和掌握得更全面、更扎实 。
在此对指导老师 XX 致谢 。
XX 老师作为一名优秀的、教学经验丰富的教师 ， 在整 个课程设计过程中 ， 对我进行了耐心的指导和帮助 ， 提出严格要求 ， 引导我不断开阔 思路 ， 为我答疑解惑 ， 鼓励我大胆创新 ， 使我在这一段宝贵的时光中 ， 既增长 。

40、了知识、 开阔了视野、锻炼了心态 ， 又培养了良好的实验习惯和科研精神 。
我再次向我的指导 老师 XX 表示最诚挚的谢意！ 17 参考文献： 1谢自美:电子线路设计实验测试（第二版）,华中科技大学出版社 ， 2002,P23- P34 2欧大生、杨杉：电路设计与制板Protel DXP 实用教程,西安电子科技大学出版 社 ， 2004,P45-P56 3沙占友：智能传感器系统的设计,电子工业出版社,2004.06,P34-P45 4 张庆双：电源应用电路集萃,机械工业出版社 ， 2005,P56-78 5康华光、陈大钦：电子技术基础（第四版）,高等教育出版社 ， 1999,P89-P101 6常健生：检测与转换技术 。

41、,机械工业出版社,2003.01,P56-P65 7陈德福、林君：智能仪器,机械工业出版社,2005.02,P78-P98 8张志锐: 数字电路设计与实际电路,华南理工大学出版社 ， 1988.10,P23-P24 9邹延: 使用电子电路手册,北京高级教育出版社,1988.11,P67-P73 10任为民: 电子技术基础课程设计指导,中央广播电视大学出版社 ， 1997.5 ， P45- P47 11秦娟娟、吴年祥: 基于单片机的智能控制应用设计 ， 安徽理工大学, 2011.12 ， P19-P23 12伍建阳：饮水机制造基础 ， 机械工业出版社 ， 1999.1 ， P59-P61 13杨素行：模拟电子技术基础简明教程 ， 高等教育出版社 ， 2006.5 ， P2-P3 14高吉祥：电子技术基础实验与课程设计 ， 电子工业出版社 ， 2011.4 ， P23-P25 15姜忠良、陈秀云：温度的测量与控制 ， 清华大学出版社有限公司, 2005 ， P100- P110 。

稿源：(未知)

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标题：智能|智能饮水机控制系统-毕业设计( 六 )