1、精选公文范文薄弱学校提质工程 实施意见各位读友大家好！你有你的木棉 ， 我有我的文章 ， 为了你的木 棉 ， 应读我的文章！若为比翼双飞鸟 ， 定是人间有情人！若读此篇优 秀文 ， 必成天上比翼鸟！ 各镇（街）教管办、中心小学：薄弱学 校提质工程实施一年多来 ， 各相关学校 坚持以质量为中心 ， 坚持以科学规范的 手段抓质量 ， 在提升学校管理水平 ， 提 高教育质量等方面取得了较为明显的成 绩 。
为进一步促进教育均衡优质发展 ，确保实现 “群众满意 ， 走在前列 ”的教育 工作目标 ， 经研究决定在去年开展这项 工作的基础上 ， 调整策略 ， 延伸提高 ，实行重心下移 ， 特提出新的实施意见 ，请各镇（街）教管办和中心小学认真贯 彻执行 。
一、指导思 。

【薄弱|薄弱学校提质工程实施意见0】2、想以科学发展观为 指导 ， 围绕县教育局 “以先进理念办学 ，靠内涵发展提质 ”的工作主题 ，着力研究 解决教育工作中实际存在问题和薄弱环 节 ， 转移工作重心 ， 提升教育内涵 ， 落 精选公文范文 实工作措施 ， 做好拓展提升文章 。
努力 实现 “发展理念、发展重点、发展方式 ” 的转变和 “教育本质、办学价值、教师精 神、学生个性 ”等的回归 。
用规范科学的 方法狠抓薄弱学校、薄弱学科和后 20% 学生的提质工作 ，大面积提高教学质量 。
二、组织领导 1、调整薄弱学校提质工程 领导小组 2、调整薄弱学校提质工程工作 小组三、实施步骤（一）调查摸底 。
（09 年 2 月底 3 月初）在去年底各校总结交 流基础上 ，。

3、认真分析各校在抓好薄弱学 校提质工作中的主要做法和经验 ， 进一 步分析存在的问题和不足 ， 确定新的目 标和任务：这就是 “如何重心下移 ， 做好 拓展提升的文章 ” 。
通过教师发展中心对 各校期末调测和平时掌握的情况及各中 心校的摸底上报 ， 局有关科室综合分析 确定提质完小名单 ，报局领导审核 。
（二） 调研分析 。
（09 年 34 月）结合期中考 试时机 ， 教师发展中心对所确定的提质 完小进行一次学科质量调测 ， 掌握第一 手资料 ， 作为今后提质比较的依据 。
并 精选公文范文 根据实际情况有针对性地开展调研活 动 ， 深刻分析存在问题的根源 ， 研究如 何提高薄弱完小教学质量的措施 。
在调 研分析的基础上认真制订薄弱学校提质。

4、工程的实施方案 。
各镇（街）要在完小 制订提质计划的基础上制订实施方案于 3 月 15 日前报教育局督导室 。
（三）培训 提高 。
（09 年 511 月）教师发展中心抓 住暑期教师休息的时机 ， 开展对中心校 校长、业务副校长、完小校长和教导主 任的培训 ， 重点是规范教学管理和用科 学方法提质的指导 。
各校也要突出重点 ，把握关键环节 ， 根据学校实际 ， 要把学 校管理、教师队伍建设、提高课堂教学 效率放在突出位置 ， 做到锁定目标、上 下联动、帮薄扶弱 ， 真抓实干 。
（四）考 核评估 。
（09 年 12 月）县教育局制定考 核方案 ， 年底对薄弱学校提质工程开展 考核评估 ， 既对薄弱完小考核 ， 也对中 心校、教管办考核 ， 考核 。

5、结果列入年终 岗位考核 。
对工作开展扎实 ， 效果明显 的学校和学科给予表彰 。
对工作不落实 ，精选公文范文 精选公文范文目标不完成的学校给予通报批评 。
四、 工作措施和要求（一）提高认识 ， 加强 领导 。
薄弱学校提质工程经过一年的努 力 ， 我们虽取得了一定的成绩 ， 但它是 一项长期、艰巨而系统的工程 ，各镇（街） 教管办、中心校要把实施薄弱学校提质 工程作为当前和今后一项长期而重要的 工作来抓 。
要进一步提高认识 ， 切实加 强组织领导 ， 周密安排部署 ， 采取扎实 有效的措施 ， 加强对这项工作的指导、 督促和检查 。
中心校班子每人联系一所 薄弱完小 ， 要切实承担起责任抓好提质 工程各项目标措施的落实 。
各教管办主 任和局镇街 。

6、联络员要履行好指导员、督 查员的职责 。
（二）理清思路 ， 明确目标 和重点 。
各镇中心小学要认真分析本镇 小学的现状 ， 尤其是要摸清下属完小特 别是薄弱完小的情况 ，找出薄弱的原因 ，明确提质的目标 ， 理清思路 ， 狠抓落实 。
做到分级负责 ， 落实责任 ， 一级抓一级 。
在充分调研分析的基础上要对薄弱完小 实行目标管理 ， 要按照循序渐进的原则 精选公文范文 5分阶段分年级制定质量管理目标 。
目标 管理方案要充分征求广大教师的意见 ，并上墙公布 ， 同时报县教师发展中心备 案 。
在推进薄弱学校提质工程中既要坚 持质量为中心 ， 又要防止用非常规手段 抓质量 。
在保证 “规范、科学、轻负优质 这一底线的基础上 ， 通过努力达到学期 有进 。

7、步 ， 学年有提高 。
（三）落实机制 ，务求实效 。
各镇中心校和下属完小要在 理清思路 ， 明确目标和重点的基础上 ，落实具体的结对帮扶机制 ， 以取得真正 的成效 。
一是要建立镇校班子领导蹲点 调研和联系一所薄弱完小的制度 ， 深下 去帮助完小分析存在的问题和原因 ， 提 出解决问题的方法 ， 特别是要对那些完 小自己不能解决的疑难问题力求给以解 决 。
二要做好统筹协调、均衡发展的文 章 ， 合理调配教师 ， 要建立镇校优秀教 师到薄弱完小支教和名优教师结对帮扶 的机制 ， 从根本上解决完小教师紧缺和 师资薄弱的问题 。
三要建立镇内教育共 同体 ， 好的完小与薄弱完小开展结对帮 精选公文范文 精选公文范文扶活动 ， 以达到相互帮助共同提高之目 。

8、 的 。
四要加强对教师业务考核 ， 做到教 学过程常规考核和结果绩效考评相结 合 。
（四）转变作风 ， 真抓实干 。
薄弱提 质工程既是一项长期而又艰巨的工作 ，且提质工程的目标、任务和要求也已明 确 ， 关健在于狠抓落实 。
全县广大教育 系统干部务必要转变作风、真抓实干 。
各教管办主任要掌握全镇教学工作情 况 ， 真正做到姓教干主业 。
中心校领导 要做到工作重心下移 ， 深入课堂、深入 学生、深入家庭 。
校长每周必须按规定 上课、听课 ， 不定期到完小指导工作 ，参加教学活动 。
帮助解决下属学校的实 际问题 ， 以取得新的实效 。
（五）加强师 资培训 ， 提高队伍素质 。
要有计划地对 校长、业务副校长、教务主任、完小校 长进行教育教学管理的 。

9、业务培训 ， 提高 校长的管理水平 。
要加强学校备课组建 设 ， 认真抓好周六的集体备课 。
向集体 备课要效率和质量 。
要充分利用教育的 优质资源 ， 提高校本培训的质量 。
加强 精选公文范文 名优和骨干教师的示范指导 ， 开展请进 来或走出去等多种形式的活动 ， 帮扶薄 弱学科教师 。
薄弱学科教师在培训的基 础上继续实行教材教法过关考试 。
要积 极培养完小复合型教师 ，优化师资配置 ，解决薄弱学科师资问题 ， 提高教师队伍 的整体水平 。
（六）加强思想政治工作 ，向管理要质量 。
切实加强思想政治工作 ，是学校教育工作的一个重要环节 。
坚持 向德育要质量 ， 加强学生的德育工作 ，健全学校德育网络 ，充分利用包括家庭、 社会等德育资源对 。

10、学生进行人生观、价 值观和学习目的性教育 。
各校要高度重 视问题学生和后 20%学生的帮扶工作 ，利用德育导师制和结对帮扶等形式关注 问题学生和后 20%学生的健康成长 。
坚 持向师德要质量 ， 加强教师职业道德建 设 ， 强化 “爱与责任 ”教育 ， 弘扬教师的 “红烛 ”精神 ， 进一步增强教师的工作责 任心 。
（七）建章立制 ， 完善考核 。
建立 薄弱学校教学质量监控机制 ， 以制度规 范教学活动 ， 细化教学环节 ， 规范教学 精选公文范文 管理程序 ， 保障薄弱学校提质工程的顺 利推进 。
教师发展中心要在规范科学、 客观公正的前提下抓好每学期学科质量 调测工作 。
普教科要进一步改进现有的 中小学办学水平评估模式 ， 用发展性评 价的方式 ， 科学全面地评价学校 ， 考核 结果列入年终岗位考核 。
促进学校均衡 发展 。
薄弱学校提质工程实施意见责任 编辑：陈老师阅读：人次各位读友大家好！你有你的木棉 ， 我有我的文章 ， 为了你的木 棉 ， 应读我的文章！若为比翼双飞鸟 ， 定是人间有情人！若读此篇优 秀文 ， 必成天上比翼鸟！精选公文范文 。

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