以上三点是我这堂课中最大的收获 ， 但我知道这堂课还有许多不足的地方： 1、我准备的是第二课时 ， 教学中复习上节课的内容过多 ， 大约占了10分的时间 ， 时间安排上不够合理 ， 导致本节的教学内容到后来匆忙赶时间也没能完成安排好的教学要求 。
2、由于感觉时间不够 ， 在引导孩子们分析一些重点词句时 ， 不够深入透切 。
如 ， 在教学“我们村的渡口旁有一棵枫树 ， 我很喜欢它 。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞 ， 一直打开着 。
”这一句时 ， 我只引导孩子们知道这是比喻句 ， 把枫树比作绿色太阳伞 ， 知道枫树又高又大的特点 ， 而没有深入引导学去思考作者为什么会想到把枫树比作太阳伞 ， 枫树和太阳伞有什么相似之处 。
如果这样一比较 ， 孩子们的心里就会赫然开朗 ， 就会很快明白比喻的作用 ， 从而学以致用 ， 这就能达到更好的教学效果 。
3、教学中为了赶时间 ， 引导学生有感情的朗读也没到位 。
4、对学生的评价语言有些单调 ， 每个教学环节的过度语不够衔接 。
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稿源：(未知)

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标题：枫树上的喜鹊|二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教学反思( 二 )