【灯光|灯光 PPT学习教案】1、会计学1 灯光灯光 请同学们一同来欣赏一段视频请同学们一同来欣赏一段视频 ： （悉尼灯光音乐节）（悉尼灯光音乐节） 并思考：并思考： 1 1：视频给我们展现了怎样一个景：视频给我们展现了怎样一个景 象？象？ 2 2：是什么让原本漆黑的夜晚变得：是什么让原本漆黑的夜晚变得 如此美丽？如此美丽？ 第1页/共14页 第一阶段 ， 感受阶段：第一阶段 ， 感受阶段： 1 1：通过视频 ， 了解灯的历史与文化：通过视频 ， 了解灯的历史与文化 思考：古代的能工巧匠在设计灯思考：古代的能工巧匠在设计灯 具的时候考虑到哪些因素？具的时候考虑到哪些因素？ 小结：既考虑到灯的照明、环保等小结：既考虑到灯的照明、环保等 实用功能 。

2、 ， 又考虑到它的美观性 。
实用功能 ， 又考虑到它的美观性 。
第2页/共14页 第二阶段第二阶段, ,指导阶段指导阶段： 1 1：通过观察发现你生活周围的灯 ， 如：通过观察发现你生活周围的灯 ， 如 ：路灯、吊灯、壁灯等 。
思考以下问题：路灯、吊灯、壁灯等 。
思考以下问题 ： （1 1）、）、 你最喜欢哪个灯？为什么？你最喜欢哪个灯？为什么？ （2 2）、）、 这些灯用什么材料制作的？你觉这些灯用什么材料制作的？你觉 得它放在什么地方最合适？得它放在什么地方最合适？ （3 3）、试着比较一下从视觉欣赏角度上看）、试着比较一下从视觉欣赏角度上看 传统的灯与现代的灯的不同？传统的灯与现代的灯的不同？ 第3页/共14 。

3、页 路灯：自然景 区 路灯：马路吊灯：酒店客厅吊灯：凉亭宅 院 吸顶灯：儿童卧 室 吸顶灯：老年人卧 室 壁 灯 ： 洗 漱 间 走廊 过道 壁灯：长廊 第4页/共14页 传统：实用性强传统：实用性强 设计复杂设计复杂 结结 实实 现代：美观度强现代：美观度强 设计简洁设计简洁 时时 尚尚 第5页/共14页 2 2：纸制灯饰的材料运用及多种造型选择：纸制灯饰的材料运用及多种造型选择。
思考：思考： （1 1）：纸制灯饰的主要特点：）：纸制灯饰的主要特点： 造型简练、适易掌握、美化环境造型简练、适易掌握、美化环境 （2 2）：制作纸质灯饰的材料：）：制作纸质灯饰的材料： 卡纸、胶水、剪刀、小刀 。

4、、铁丝等 。
卡纸、胶水、剪刀、小刀、铁丝等 。
第6页/共14页 3.3.演示制作的方法：演示制作的方法： 第一步：画第一步：画 第二步：剪第二步：剪 第三步：粘第三步：粘 第四步：折第四步：折 第7页/共14页 第三阶段第三阶段, ,制作阶段制作阶段 ： 2 2、活动要求、活动要求: : （1 1）：在制作过程发挥团结协作精神）：在制作过程发挥团结协作精神 （2 2）：大胆构思设计、敢于标新立异）：大胆构思设计、敢于标新立异 （3 3）：制作地精工细致）：制作地精工细致 （4 4）：注意安全和卫生）：注意安全和卫生, ,防止被刀划伤防止被刀划伤 。
1 1、以竞赛形式、以竞赛形式, ,四人小组合作 。

5、做一个纸制灯饰四人小组合作做一个纸制灯饰 组合设计组合设计, ,看哪一组做的最漂亮 。
看哪一组做的最漂亮 。
（三）、学生活动（三）、学生活动: : 第8页/共14页 第四阶段 ， 展评阶段：第四阶段 ， 展评阶段： 小组展示自己的作品 ， 小组展示自己的作品 ， 你认为自己制作你认为自己制作 的灯饰挂在什么样的环境下最合适？的灯饰挂在什么样的环境下最合适？同时展同时展 开自评和互评、教师综合评价 。
开自评和互评、教师综合评价 。
（四）、展示与交流（四）、展示与交流 评价表评价表 创意创意 美观美观 实用实用 精细精细 自评自评 互评互评 师评师评 第9页/共14页 今天在这短短的一节课里 ， 我们一起学今天在这短短的 。

6、一节课里 ， 我们一起学 习、制作了圆筒形及其变式为主的灯罩 ， 习、制作了圆筒形及其变式为主的灯罩 ，并借鉴某种形式装饰了这盏灯罩 。
在制作并借鉴某种形式装饰了这盏灯罩 。
在制作 过程中同学间相互提了很多好的建议 ， 每过程中同学间相互提了很多好的建议 ， 每 个小组都得到许多启发 。
我想同学们一定个小组都得到许多启发 。
我想同学们一定 还意犹未尽 ， 那就请同学们回家后再想一还意犹未尽 ， 那就请同学们回家后再想一 想在造型和材料上如何设计与制作 ， 使这想在造型和材料上如何设计与制作 ， 使这 盏灯更完美 。
盏灯更完美 。
( (五）、课堂小结五）、课堂小结 ： 第10页/共14页 （六）、课后拓展（六）、课后拓展 生活中有很多灯 ， 也有很生活中有很多灯 ， 也有很 多可以制作灯的材料 ， 同学们可多可以制作灯的材料 ， 同学们可 以利用课余时间搜集更多的废旧以利用课余时间搜集更多的废旧 材料 ， 变废为宝 ， 用它们制作出材料 ， 变废为宝 ， 用它们制作出 更多更有创意的灯来点亮我们的更多更有创意的灯来点亮我们的 生活 。
生活 。
第11页/共14页 （七）、收拾整理（七）、收拾整理 请同学们收拾好自己的制作工具 ， 请同学们收拾好自己的制作工具 ，整理桌面 ， 清理垃圾 ， 确保教室内的整整理桌面 ， 清理垃圾 ， 确保教室内的整 洁干净 。
洁干净 。
第12页/共14页 第13页/共14页 。

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