（1）老师的朗苦用心指什么？（2）从这句中你读出了什么？（3）指导朗读 。
5、将课文连起来朗读 ， 感悟洋溢在字里行间的敬爱、感激老师的情意 。
6、小结三、学习第三段1、自由读最后一段2、说一说 ， 在致辞的结尾 ， 作者讲了什么？3、指导朗读沈老师我们敬仰您 ， 沈老师我们敬爱您 ， 沈老师我们感激您 ， 沈老师我们留恋您 ， 沈老师我们衷心地祝愿您 ， 比一比 ， 看谁的朗读最能表达出对老师无限敬意 ， 和为有这样一个值得骄傲的老师而感到自豪的感情 。
通过朗读读出对老师的无限敬意和为有一个值得骄傲的老师和倍感自豪的感情 。
四、有感情地朗读课文 。
五、作业1、读一读再誊写2、朗读课文3、练笔：写一位你敬爱的老师教后感：文章激情洋溢 ， 叙议结合 。
我着重指导同学朗读课文、体会尊师感情 。
但朗读还可以有层次些 。
比方组织引读活动、朗读活动、说的活动、比一比谁读得好第 8 页 共 8 页 。

稿源：(未知)

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标题：在师生团聚会上的致词|五年级下册《在师生团聚会上的致词》公开课教案（下载）( 二 )