1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页二年级语文学期教学反思二年级语文教学反思一、以写字教学为切口 ， 培养学生的学习习惯 。
小语新课程标准明确指出 ， “写字是一项重要的语文基本功” ， “对于提高学生的文化素养起着重要的作用 ， 必须从小打好写字的基础” 。
我们老师在平时的教学中 ， 忽视了这一点 。
而新教材已关注到了这个问题 ， 在教材的开始 ， 不再急于讲授课文 。
而是打破了常规 ， 注重培养学生良好的学习习惯 。
新学期初 ， 我就注重了学生良好的写字习惯的培养 。
通过观察、模仿、练习 ， 教给学生正确的执笔方法和写字姿势 。
利用写字歌：“学写字 ， 要注意 ， 头要正 ， 肩要平 ， 身要坐直 ， 纸放正 ， 一尺一拳要记清 ， 手离笔尖一寸高 。

【年级|二年级语文学期教学反思】2、 ， 写字认真要心静” ， 来帮助学生养成良好的写字习惯 。
要求学生写字时 ， 一定要跟写字歌进行对照 。
老师随时进行督促和指导 。
一周下来 ， 学生写字时已是个个端坐 。
除掌握正确的写字姿势外 ， 更重要的是要求学生写好字 。
每课后的写字练习 ， 不可忽视 ， 每天应安排一定的时间让学生练习 ， 良好的写字习惯 ， 不是一朝一夕就能养成的 ， 必须耐心细致、精心地指导 ， 并严格反复长期的训练 ， 从而让学生把字写端正写漂亮了 。
二、大胆放手 ， 让学生成为学习的主人 。
小语新课程标准认定 ， “学生是语文学习的主人” ， 因而 ， “要加强学生自主的语文实践活动 ， 引导他们主动地获取知识 ， 形成能力 。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习 ， 课堂上的收获实在是微不足道 。
所以 。

3、 ， 在语文教学中 ， 我决心真心实意地把学习的主动权交给学生 。
三、把握训练训题 ， 注重学生能力的提高 。
新教材旨在使学生不要死读书 ， 读死书 ， 而是要把书读活 。
在接受知识的同时 ， 又要提高学生的能力 。
就拿口语交际这一训练来说吧 ， 不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力 ， 更是给学生提供了一个创新的天地 ， 想怎么说就怎么说 ， 无拘无束 ， 畅所欲言 。
从而也为夯实写作打下了扎实的基础 。
在教这类训练时 ， 要精心组织 ， 重“说”和“演”的训练 。
如 ， 我在教第六课小摄影师时 ， 根据书上的插图 ， 实地模拟进行表演 ， 这样使学生的形象感知变得直观化 。
学生在轻松愉悦的环境下 ， 相互之间对起话来 。
头头是道 ， 不但“说”得到了锻炼 ， 也使学生感悟了许多 。

4、道理 。
三、多读、多看、多思考 ， 努力使自己成为一名学者 。
教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养 ， 能力只能靠能力去培养 ， 才干只有靠才干去培养”的论断 。
言尽之意就是说“名师出高徒” 。
当今 ， 是高科技的信息社会 ， 学生可以通过各种渠道获取知识 ， 开阔视野 。
有时提出的问题 ， 老师也会觉得束手无策 。
新教材的内容更是从古到今 ， 包罗万象 。
这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者 。
在学生眼里不仅是知识的传播者 ， 更要是智慧的化身 ， 无事无物不晓 。
要使自己成为一名学者 ， 我认为平时应该多读书、多思考、多实践、多总结 。
总之 ， 新教材充满着时代的气息 ， 内容上的更新 ， 要求我们每一位教师在教法上如何去创新 。
努力帮助学生从小练好语文基本功 ， 为他们全面素质的发展打下坚实的基础 ， 从而体现新教材的真正价 。
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稿源：(未知)

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标题：年级|二年级语文学期教学反思