水资源与规划系是新成立的一个系 ， 自担任水资源与规划系副主任以来 ， 他积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设 ， 同时还分管实验室工作 ， 与系实验室老师一起加强和完善实验室建设 ， 满足了本科教学的需要 。
在工作 ， 表现出较强的 。

23、组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力 ， 出色地完成了组织上交给的任务 ， 得到了院领导的肯定 。
老师同志还积极参加学院组织的各项活动 ， 目前担任院务委员会委员、院学术委员会委员及院教学督导组副组长 。
充分利用课余时间为学院的教职工服务 ， 为学院的发展做出了较为突出的贡献 ， 取得了广大师生员工的认可和信任 。
他为人正直 ， 做事干练 ， 不计较个人得失 ， 有高度的政治责任感和大局意识 ， 有较高的威信和群众基础 。
二、教研水平精湛 ， 教学效果突出师者 ， 所以传道授业解惑也 。
老师同志服从学院和系的教学工作安排 ， 一直承担地球与环境学院本科专业主干课程的教学任务 ， 年年超额完成学院规定教学工作量 。
先后承担了地质工程、水文与水 。

24、资源工程、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理等专业的水文地质学 ， 地下水动力学、专门水文地质学和矿井水文地质学等专业主干课程的讲授 ， 还参加了水文与水资源工程专业的水文地质填图实习、地质工程专业的工程地质勘察实习、资源环境与城乡规划管理专业的地质地理实习 。
参加并完成水文地质学校级精品课程的建设 ， 发表教研论文1篇 。
在具体工作中 ， 他能够做到把好教学环节中的每一关 ， 工作态度端正 。
备课详实、细致 ， 精心设计教案 ， 能够在教学过程中较好地掌握教学节奏 。
在课堂教学这一最重要的环节 ， 他以知识的传授为根本 ， 注意与学生的沟通与交流 ， 达到了良好的教学效果 。
为了更快更好地提高课堂授课效果 ， 传授学生更多更新的知识 ， 老师同志 。

25、还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高 。
无论是重复课还是新开课 ， 他都认真准备每一堂课 ， 不断充实新的内容 ， 并且注重授课方法 ， 充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性 ， 培养学生的严谨的治学作风 ， 极大地提高了课堂学习效果 。
他教过的学生都肯定地说 ， 听了刘老师的课没白听 ， 既学到了知识 ， 又学到了许多做人做事的道理 。
老师同志所授课程教学质量和教学效果良好 ， 在教务处组织的学生考评中 ， 每年均位于前30% 。
三、为人师表垂范 ， 关心学生成长作为一名光荣的人民教师 ， 力争做到身为教师 ， 为人师表 ， 在工作中 ， 具有高度的责任心 ， 严谨的工作作风和良好的思想素养 ， 热爱、关心全体学生 ， 对学生的教育动之以情、晓之以理 ， 帮助学生树立 。

26、正确的人生观、科学的世界观 。
作为一名的教学工作者 ， 我能够严格要求自己 ， 始终以一丝不苟的工作态度 ， 切实抓好教学工作中的各个环节 ， 特别是在备、辅、考三个环节上 ， 花了不少功夫 ， 进行了深入研究与探讨 。
每天坚持早到晚归 ， 严格按照学校的要求做好各项工作 ， 甚至还放弃节假日的休息 ， 做好有关工作;
甘于奉献 ， 从不计较个人得失 ， 绝对做到个人利益服从集体利益 。
在学生和教师心目中 ， 具有较高的威信和较好的教师形象 。
一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能 ， 更离不开感情和爱心的投入 。
老师同志还经常在课下与学生交流 ， 理解学生的意见和心声 ， 征求学生对自己教学方面的建议或要求 ， 针对学生在思想、学习和生活上的困难 ， 他耐心解答、正确 。

27、教育和利导 ， 鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法 ， 培养良好的心理素质 ， 阅读优秀书刊 ， 这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用 。
四、科研能力较强 ， 学术成果显著科研是教学的基础与保证 。
老师老师在认真完成日常的教学与管理工作同时 ， 惜时如金 ， 克服多种困难 ， 积极学习专业基础知识 ， 关注学科发展的前沿动态 ， 努力保持、提高自己科研能力和业务水平 。
从教至今 ， 在承担大量的教学及教学管理工作的同时 ， 从未放松科学研究 ， 在科研方面去了了良好的成绩 。
其中作为主要成员（第3位）参加国家自然科学基金（no.40572160）一项：深部土结构定向性及其力学渗透性能各向异性研究;

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023573044.html

标题：大学|大学优秀教师先进事迹_0( 五 )