3、趣味拟声在教学中可以利用教学内容进行节奏的多声部练习 ， 像一年级下册的小雨沙沙是大家常常用来做训练的一课 ， 让学生模仿大自然的声音 ， 如风声、雨滴声、小雨声 ， 构成了简单的三声部节奏游戏 。
歌曲火车开啦 ， 课前导人鸣笛声wu- ， 行走声kaca kaca ， 启动声hung long ， 结合三种声音进行游戏 。
鸣笛小组首先发声 ， 声音由远到近模仿四小节 ， 到第四小节启动小组进人 ， 四小节后行走小组进人 ， 中间老师灵活性地增加“内容” ， 如过隧道时鸣笛两次 ， 最后慢慢进站 ， 要求速度由快到慢 ， 这样就把模仿 。

7、剧情化了 。
4、教材歌曲编创简易二声部旋律教师可以选择合适的歌曲 ， 根据音乐和声调式自主编创以主调单音为主的二声部旋律 ， 例如二年级上册的母鸡叫咯咯 ， 降E大调 ， 旋律中反复出现的三个音是该调的三个主音 ， 3, 5, 1 ， 尤其是根音和三音 ， 老师可以创编以这三个音为主音的单音二声部 ， 以前八小节为例:3-|5-|4 4 |3-|3-|5-|4 2| 1-| 。
歌词去掉重复部分 ， 旋律根据每一小节特点进行创编单音 ， 尊崇多音原则 。
5、巧妙解锁轮唱及其他歌唱形式轮唱是一种较为基础的合唱分类 ， 难度系数不大 ， 但能很好地锻炼学生的声音控制力、思维协调力 ， 以及音准听力 ， 把轮唱唱好能够很好过渡到合唱中去 。
在低学段中 ， 两只老虎是一 。

8、首轮唱歌曲 ， 在刚接触轮唱时 ， 教师要先以聆听为主 ， 从中了解两声部进人的点 ， 其次建立音乐形象 ， 是两只有爱的老虎在你追我赶 ， 两个声部应该是互相依托 ， 而非排斥 ， 因此音量上要均衡 。
至于音准 ， 随着学习的积累会好起来 ， 开始不必刻意强调 。
还有很多教材歌曲也可以创编轮唱 ， 如闪烁的小星星可爱的小象郊游等 ， 都可以进行轮唱练习 。
除了轮唱 ， 还可以延展多形式歌唱 ， 例如闪烁的小星星 ， 一种演唱方法是一声部唱歌词 ， 二声部轻声模唱Lu音 ， 练习平衡感;
第二种方法是一声部唱音名 ， 二声部模唱 ， 训练音准 。
三、结语作为一名小学低学段的音乐老师 ， 有责任“善用”低学段学生极强的可塑性 ， 勇敢打破常规教学中齐唱的老套模式 ， 利用班级合唱的多元素为学生打造更有趣的音乐课堂 ， 循循善诱地提高学生的音乐综合素养 ， 为中高学段的音乐教学打好扎实的基础 。
参考文献：1陈茜.小学音乐班级合唱教学的实践探析J.北方音乐,2016,(14):112,114.2刘姝延.浅谈低年级合唱能力的初步培养J.新课程小学,2016,(8):29-29.-全文完 。

稿源：(未知)

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标题：小学|在小学低段音乐课堂中实施合唱启蒙教学的策略研究( 二 )