【小学|在小学低段音乐课堂中实施合唱启蒙教学的策略研究】1、在小学低段音乐课堂中实施合唱启蒙教学的策略研究摘要：随着新课标的不断完善 ， 国家对音乐学科也提出了更高的要求 ， 音乐课程变得丰富多样 ， 音乐课堂更加地追求精、特、美 ， 更多的关注学生主体的发展 。
在小学音乐教学中 ， 歌唱教学是音乐教学的重要内容 ， 也是最容易普及、参与人数最多的艺术表演形式 。
纵观当前小学音乐教材 ， 不难发现合唱歌曲所占的比例越来越重 ， 尤其到了中、高年级 ， 合唱歌曲占到歌曲总数的一半以上 ， 这也说明了合唱越来越受到重视 。
对于大多数音乐老师来说 ， 想要教好合唱是有一定难度的 ， 而且学生合唱能力的培养也是需要慢慢积累的 。
因此 ， 从低段起就应该由浅人深、循序渐进地把多声部的和声意识和理念渗透到平时的教学中 ， 为孩 。

2、子打开合唱的大门 ， 让他们尽早走进合唱 ， 从而来为中、高段多声部的学习夯实基础 。
关键词：小学低段；音乐合唱；启蒙教学；策略探索对于小学基础教育阶段而言 ， 合唱是音乐艺术至关重要的一种表现形式 ， 不但可以使学生更好地感受到音乐的魅力 ， 有效培养学生对音乐教学的学习兴趣 ， 还可以在众人合作中培养学生的音乐表现力 。
除此之外 ， 在合唱中学生还要做到互相包容、互相协作 ， 这对学生的全面发展也具有较为突出的促进意义 。
因此 ， 小学应该要给予音乐课堂合唱教学充分的重视 ， 通过更为有效的教学措施不断提高课堂教学水平 。
一、合唱教学的重要现实意义1、合唱教学可以有效提高学生的综合素养在当前新课程改革要求的约束下 ， 学生综合素养的有效提升 。

3、一直都是学校与教师关注的重点问题 。
而合唱教学不但可以使学生识谱、读谱等音乐素养得到有效的提升 ， 使学生的艺术情操得到良好的培养 ， 还可以使学生在合唱中更好地感受到音乐的魅力 ， 不断促进学生的全面发展 。
除此之外 ， 一些合唱作品其背后也蕴藏着巨大的历史意义 ， 学生在接受合唱教学时可以更好地理解音乐作品 ， 有利于学生在音乐情境中更好地感知我国的历史 ， 全面感受时代的变迁 ， 以此不断促进学生正确人生观、价值观、世界观的形成 。
2、合唱教学更加有利于学生团队意识的培养在当前的现代化社会发展进程中 ， 团队意识已经成为人才必须具备的基本素养 。
人才要想在激烈的竞争之中凸显自己 ， 就离不开团队协作 。
而合唱教学的有效开展可以使学生在合 。

4、唱中实现人心的有效融合 ， 实现人与人之间情感上的交流与融合 ， 并在潜移默化中实现人与人之间情感上的交流与沟通 ， 最终有效培养学生的团队协作意识 。
学生从小就具备较强的团队意识 ， 对日后整个社会的和谐发展也具有较为突出的促进作用 。
2. 小学低段音乐课堂合唱启蒙教学的有效策略1、趣味式欣赏教材合唱作品低学段的音乐学习大多以故事性、趣味性很浓厚的音乐题材为主 。
像三个和尚老虎磨牙快乐的啰嗦等 ， 它们是我国传统的民间合奏器乐作品 。
在学习三个和尚时 ， 教师可以先为学生讲解三个和尚的故事背景 ， 再引导式地介绍本鱼、堂鼓和钵在音乐中的形象是什么 ， 二胡、坠胡、三弦这三把主奏乐器分别代表了哪个和尚 ， 把乐器之间的对话紧密结合故事的 。

5、起承转合 ， 再借助视频教学 ， 那么学生对这部作品就熟悉了 。
通过合奏作品启发学生感受丰富的音乐语言 ， 多种主体碰撞在一起产生别样的艺术形象 。
2、对比式聆听教材合唱曲对比学习是很好的一种方式 。
怎样让学生听辨出齐唱、混声唱则要求教师要有效、耐心地引导 。
比如一年级春晓一课 ， 有两个版本歌唱版和合唱版 ， 这也是一个很好的和声渗透 ， 唱歌课和欣赏课可以同时进行 。
歌唱版的春晓速度稍慢 ， 旋律线条绵长 ， 勾画出一幅宁静的早春图;
合唱版的春晓具有满满的活力 ， 两个声部交汇出一幅充满春意和希望的晨景 。
再如一年级下册六单元里的小宝宝睡着了 ， 它既是学唱歌曲 ， 又是欣赏歌曲 。
在学唱版本里感受了摇篮曲音乐风格;
在合唱版本中感受到了暖阳般的妈 。

6、妈哄小宝宝睡觉时甜美的歌声 ， 还有天上闪烁的小星星 ， 地上的鸟儿 ， 月亮婆婆的月光洒在窗边 ， 吵闹的鸟儿也安静人睡画面感立体起来了 。

稿源：(未知)

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标题：小学|在小学低段音乐课堂中实施合唱启蒙教学的策略研究