关于黄鹤楼的历史你知道哪些吗？让学生阅读本节内容 。
四、学习“武汉精神 历史告诉未来”通过本节内容学习 ， 了解武汉的历史 ， 体会武 。

7、汉精神“敢为人先 ， 追求卓越”的内涵 ， 进而激发学生热爱武汉 ， 立志建设大武汉的思想感情五、学习“皮黄汉剧 国粹高剧之调”通过学习了解汉剧发展历史 ， 引导感受武汉文化博大精神 ， 激发学生热爱武汉的思想感情 。
课后反思课 题武汉精神（四）-纪念辛亥革命 传承首义精神教学内容分析及准备辛亥革命结束了中国长达2000年之久的君主专制制度 ， 对推动中国的社会进步和促进中国人民的思想解放 ， 起到了不可估量的巨大作用 。
在辛亥革命爆发100周年之际 ， 重新回顾辛亥革命的历程 ， 走访辛亥革命的遗址 ， 领略革命先烈的爱国精神 ， 是身在首义之城的武汉人的大事 。
教学目标及要求（1）了解辛亥革命的历程 ， 提高学生对首义知识的知晓率以及对首义精 。

8、神的认同感 。
（2）知道武汉是首义之城 ， 了解首义名址名人 。
（3）激发学生的爱国热情 ， 积极传承首义精神 。
从日常生活中的小事做起 ， 践行首义精神 ， 促进“爱班、勤学、互助”良好班级风气的形成 。
教学过程动态修改一、谈话导入：1911年10月10日 ， 辛亥革命在武昌首义爆发 ， 今年是辛亥革命爆发101周年纪念 。
今天 ， 就让我们一起来回顾辛亥革命历程 ， 了解首义知识 ， 领略首义精神 。
1、听新闻 ， 导入班会主题教师：全国已经掀起了纪念辛亥革命的热潮 ， 我们武汉作为首义之城当然不能落后 。
来看看武汉为纪念辛亥革命做了些什么？2、教师讲解介绍纪念辛亥革命的新闻 。
过渡语：武汉作为辛亥革命的爆发地 ， 目前正全力打造辛亥革命百年标志性纪念 。

9、景区 ， 首义文化区、辛亥革命博物馆、纪念碑、中山舰博物馆、中山舰展览馆等工程 ， 并着力建设相关城市基础设施 ， 如从天河机场到首义文化区的相关道路全面改造和提升 。
3、回顾辛亥革命的历程辛亥革命到底是一场怎样的革命 ， 它的意义何在 ， 听一听老师介绍 。
教师：同学们 ， 听老师介绍 ， 相信你们对辛亥革命已经有了初步的了解 ， 接下来 ， 我们举行一个对决赛 ， 看看谁了解的首义知识多 。
4、首义知识抢答题（四大组PK赛 ， 答对一题的10分 ， 答错不得分 ， 犯规扣10分）5、小导游介绍首义名址（三位同学用自己的方式来介绍首义遗址）起义门 ， 红楼 ， 工程营教师：感谢小导游为我们介绍辛亥革命的遗址 ， 相信你们对起义门 ， 红楼和工程营都有初步的印象 ， 也 。

【武汉|武汉精神4课时】10、希望你们能在周末或是假期亲临现场 ， 去参观一下这些辛亥革命的遗迹 ， 亲身体会首义精神的所在 。
在辛亥革命的事件中 ， 不得不提几位代表人物 ， 他们是革命的起义者 ， 领导者 ， 我们来看看他们是谁？6、两位同学介绍首义名人(孙中山和熊秉坤)教师：两位同学都很有才华 ， 介绍非常精彩 ， 让我们用热烈的掌声感谢他们给我们带来精彩的故事介绍 。
革命先烈已经离开了我们 ， 但他们的精神永远值得我们去传唱 ， 让我们一起来缅怀革命先烈 。
7、首义诗歌我诵读一共四副对联 ， 前两幅男生读上联 ， 女生读下联 ， 后两幅1、2组读上联 ， 3、4组读下联 。
首义诗歌全班集体配乐朗诵 。
在这些歌颂辛亥革命先烈的诗歌和对联中 ， 无不透露出对首义精神的赞赏 ， 从同学们的朗诵当中 ， 我也感受到你们在其中体味首义精神的精髓 。
首义精包括哪些精神呢 ， 我们该如何去继承这种精神?8、首义精神我继承学生先自行谈自己的感想 ， 爱国精神 ， 创新精神 ， 拼搏精神 ， 通过老师案例引导 ， 激发学生对自己如何做到爱国 ， 创新和拼搏精神的现实思考 。
教师总结：武汉乃至全国都对辛亥革命大篇幅宣传 ， 号召全国人民传承辛亥革命精神 ， 敢为人先 ， 勇于用自己的聪明和才智报效祖国 。
今天同学们再次受到辛亥的洗礼 ， 一腔热血涌在我们心头 ， 激励我们努力学习 ， 克服困难 ， 不浪费宝贵时间 ， 及时充电 ， 等到祖国需要我们的时候 ， 为国效力 ， 为国争光 。
课后反思5 。

稿源：(未知)

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标题：武汉|武汉精神4课时( 二 )