步骤： 明确试讲内容 ， 按要求提前三天认真备完课并制作好教具、学具 。
将自己写的教学设计交幼儿园指导教师审阅 ， 根据指导教师意见加以修改 。
按计划面向全体师生进行试讲 。
(由幼儿园指导教师 ， 学校带队教师 ， 实习生观摩教学) 评讲教学活动 。
(由校、幼儿园及本人参与评定)5、初步了解幼儿园一 。

12、日活动各环节的内容 ， 了解保育员主要岗位职责 ， 在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为 。
6、把幼儿卫生保健中的有关理论知识应用于幼儿园保育工作中 ， 从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施;
了解幼儿园、幼儿特点 ， 热爱幼教事业 。
7、培养良好职业道德和修养 。
8、听、看幼儿园教育活动 ， 初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法 ， 为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验 。
十三、实习过程：1、由带队老师带领前往 ， 每天早出晚归 。
2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习 ， 并适当的参与具体工作及简单的教育与保育工作 。
3、每日写一篇实习感想 ， 实习完了 。

13、写一篇实习总结 。
十四、实习纪律：1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则 ， 自觉服从幼儿园和带队老师的统一安排 ， 切实按照学校要求进行实习活动 。
2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00 ， 中途不得离园离岗 ， 不得接待不论什么来访 ， 不得串岗闲聊 。
3、不来晚 ， 不早退 ， 不缺课 ， 不自由活动 ， 原则上不得请事假 ， 有病请假须有大夫证明 ， 并向班主任及带队老师请假 ， 无端缺席作缺课处理 ， 且实习成绩不及格 。
4、虚心好学 ， 尊敬师长 ， 勤学好问 ， 勤记勤干 ， 每天写好实习日志 ， 及时完成实习作业 。
5、关心爱护幼儿 ， 处处以身作则 ， 为人师表 。
6、增强团结 ， 互帮合作 。
7、如违反上述实习纪律并经教育不改者 ， 立即取消实习资格 ， 实习成绩不 。

14、及格 。
8、实习结束后 ， 由幼儿园有关部门及实习班级教师给予实习生实习鉴定 ， 并交学校存档 。
十五、注意事项：1、所有学生必须听带队老师的指挥 ， 按时到校离校 。
2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度 ， 遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教 。
3、实习期间所有学生一律不上晚自习 ， 在实习期间的安全责任由本人负责 ， 学校概不负责 。
学前教育个人实习计划篇三一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然 。
”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生 ， 这是我的理想 ， 也是我的目标 。
其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业 ， 让自己有扎实的知识储备 ， 从而更好地适应时代的脚步 。
学前教育(专科)我已不折不扣地完成 ， 目前我已经报考了南京艺术学院 。

15、(油画专业) 。
本学期 ， 我将脚踏实地地实现 。
二、不断挑战自我 。
一位理想的教师 ， 应善于认识自己、发现自己、评价自己 ， 从而树立自信 。
自信使人自强 。
只有自信 ， 才能使一个人的潜能、才华发挥至极致 ， 也只有自信才能使人得到“高峰体验” 。
教师要不断地挑战自我 ， 不断地追求成功、设计成功 ， 甚至要撞击 。
三、善于合作 ， 具有人格魅力 。
我作为幼儿园的一分子 ， 会努力地、真诚地与老师们融洽相处 ， 做一个受欢迎的的老师 。
另外 ， 我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作 。
我将做到与他们和睦相处 ， 并将我们间的效应发挥最大 。
四、充满爱心 ， 受孩子尊敬 。
“用爱心将孩子的心留下” 。
我爱孩子们 ， 我将用我对孩子们的爱 ， 将中(5)班的孩子 。

16、的心留下 。
让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园 ， 但不是不是溺爱 。
五、追求卓越 ， 富有创新精神 。
教师应当是教育家 ， 而不是教师匠 。
他们的区别 ， 就在于是否追求卓越 ， 富有创新精神 。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人 ， 应该是一个教育上的有心人 。
有心就能成功 。
教师要创造与众不同的品牌 ， 打出自己的旗帜 ， 形成自己的风格 。
“风格即人” ， 只有形成风格 ， 才能成为“大家” 。
六、勤于学习 ， 不断充实自我 。

稿源：(未知)

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标题：学前教育|学前教育个人实习计划( 三 )