充分发挥幼儿的主动性 。
在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑 。

12、智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展 。
进行赏识教育 ， 留心每个幼儿身上的闪光点 ， 对他们进行适当的表扬 ， 对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会 ， 对他们的进步更应及时表扬 ， 增强他们的自信心和荣誉感 。
继续加强幼儿的常规培养 。
常规的好坏直接影响教学秩序 ， 从而影响孩子的发展 。
通过晨间谈话、随机谈话等 ， 向幼儿讲清常规、要求 ， 并采用多种形式对幼儿进行训练 ， 严格检查常规执行情况 ， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则 。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神 。
在活动中认真观察幼儿 ， 了解幼儿的需要 ， 引导幼儿自主解决在活动遇到的问题 。
合理安排幼儿一日生活 ，。

13、将教育渗透于日常生活中 ， 做到“就地取材、因地制宜” ， 充分利用周围环境资源生成教育活动 。
在了解、分析幼儿特点的基础上 ， 挖掘幼儿的潜能 ， 使每一个幼儿都获得最大限度的发展 。
作好幼小衔接工作 ， 在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习 ， 培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识 。
与家长共同配合 ， 提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间 ， 做事有计划、有条理、不拖拉 。
教师继续学习教改的理念 ， 树立正确的儿童观、教育观 ， 在实践中进行反思 ， 提高自己的理论水平 ， 用理论去分析实践存在的问题 。
在工作中 ， 做到老师之间真正成为一体 ， 积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围 。
3、品德 。

14、教育在一日活动中渗透幼儿品德教育 ， 创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境 ， 与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围 。
采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求 ， 培养幼儿的责任感 ， 激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识 。
关爱每个幼儿 ， 特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃 ， 争取家长的配合 ， 不断的加以矫正、强化 ， 逐步使他们形成良好的行为习惯 。
平常加强对幼儿进行安全防范教育 ， 时刻提醒幼儿意外就在身边 ， 结合幼儿自身生活经验进行有目的教育 ， 提高和强化幼儿的自我保护意识能力 。
4、安全工作加强日常活动中的安全管理 。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作 ， 如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡 。

15、间的巡视 ， 户外活动 ， 保证幼儿一日活动不脱离老师的视线 。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能 。
提高自己的责任心 ， 细心排除一切不安全因素 。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长 。
5、家长工作：做好家长工作 ， 提高家园共育的效果 。
平时根据情况随时进行家访、电访 。
通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态 ， 并及时回复家长的留言 。
每月及时了解本月工作重点 ， 并向家长介绍育儿经验 。
三、安全工作：首先 ， 班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识 ， 做到工作到位 ， 时刻注意孩子活动情况 ， 不离开幼儿 ， 并采取一系列措施 ， 做好安全防范工作 。
(一).培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解 。

16、安全保健知识 ， 培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做 ， 学会洗手 ， 洗脸 ， 不随地吐痰 ， 讲究个人卫生 ， 预防流感 ， 养成良好的卫生习惯 。
有一定的独立生活能力 ， 教育幼儿关心他人 ， 帮助他人 。
在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范 。
遵守社会公德 ， 爱护公物 ， 做一个健康、快乐的幼儿 。
(二).培养幼儿的交通安全意识 。
1.教育幼儿认识交通安全标志 ， 乘车时不要把手和头伸出窗外 ， 坐时要坐稳 ， 坐好 。
不坐“三无”车辆 。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹 。
不要在铁路和公路旁玩耍 。
不要随便坐别人的车辆 。
不跟陌生的人走 。
(三).培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识 。
1.防火安全 。
教育幼儿不玩火 ， 不燃放烟花爆竹 ， 学会打火警电话(11 。

稿源：(未知)

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标题：学前班|学前班保育员工作计划范本( 三 )