1、人音版小学一年级音乐洋娃娃和小熊跳舞 【教学目标】： 1、学会歌曲 ， 能够欢快、愉悦的演唱 ， 培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演 ， 培养学生动作协调性 ， 能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力 ， 发挥学生的想像、创造能力 【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演 ， 并且进行简单的歌词创作 【教具安排】：多媒体课件、钢琴 【教学过程】 一、律动 火车波尔卡师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的生日舞会,让我们排着整齐的队伍出发吧！【多媒体播放火车波尔卡】二、新授歌曲洋娃娃和小熊跳舞（一）谈话引趣 ， 揭示课题师：同学们 ， 你们看【播放课 。

2、件城堡画面】 ， 这是什么地方？生：童话里的城堡 ， 真漂亮！师： 对！这里就是洋娃娃的家了 ， 看她出来欢迎我们了 。
【多媒体播放洋娃娃跳舞画面】（师手拿洋娃娃模仿洋娃娃的声音讲话 ， 邀请小朋友 。
）（二）学习洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈洋娃娃：“嗨！小朋友 ， 你们好！欢迎来参加我们的生日舞会 ， 希望你们在这里玩得愉快！为了表示对你们的欢迎 ， 我要送给你们一支舞 ， 请你们也和我一起跳好吗？”【播放课件娃娃跳舞】1、师随着音乐跳舞 ， 给学生示范清楚舞蹈的分解动作 。
（“洋娃娃的舞跳得真好看 ， 我们也一起来学一学好吗？”）2、（师：“全体起立 ， 双手插腰 ， 跟着老师做 ， 左脚站定 ， 右脚前后做6下 ， 然后123跳3下 ， 接下去重复做同样的动作 。
。

【洋娃娃和小熊跳舞 |人音版小学一年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞 》教案】3、”）全体学生站在原位跟做动作 。
3、学生练习 ， 教师指导 。
4、（师：“现在请你找到自己的小伙伴跳一跳”）两人一组做组合动作 ， 原地做 。
5、师在前 ， 两两跟着老师 ， 边跳边绕成圆圈 。
6、放音乐 ， 完整来一遍 。
（三）学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师：“洋娃娃家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?” 【播放小熊和洋娃娃跳舞的课件】 生：在和小熊跳舞呢！2、师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌 。
歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞 。
我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（听唱法学习） 3、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞(1)出示歌词 ， 师先按节奏念一遍 。
（2）师带生按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞 ， 生：跳呀跳呀 ， 一二一 。
师 。

4、：他们在跳圆圈舞呀 ， 生：跳呀跳呀 ， 一二一 。
师：小熊小熊点点头呀 ， 生：点点头呀 ， 一二一 。
师：小洋娃娃笑起来呀 ， 生：笑呀笑呀 ， 哈哈哈 。
（老师帮助学生找出唱的不足的地方 ， 纠正错误 ， 再演唱一遍） （3）生随师的琴声唱歌曲 。
（4）生随伴奏演唱歌曲 。
三、深化创作 1、师：“刚才小朋友们跳得开不开心呀？”（生：开心） 师：“小动物他们看到我们跳的这么开心唱得这么开心 ， 他们呀也想来跳 ， 大家愿意他们一起来参加吗？”（生：愿意） 2、师：“那 ， 老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞 。
” （示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞 ， 跳呀跳呀 ， ga ga ga 他们在跳圆圈舞呀 ， 跳呀跳呀 ， ga ga ga 小鸭小鸭点点头呀 ， 点点头呀 ，。

5、ga ga ga 小洋娃娃笑起来呀 ， 笑呀笑呀 ， 哈哈哈 。
） （请学生把改好的歌曲演唱一遍） （提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名 ， 如果这样动物的叫声可以模仿的话 ， 可以把原来一二一的地方改成动物的叫声） 3、各小组创编师：“小朋友你们还想请谁来跳舞呢？” 学生自由说动物的名字 。
师：“那么老师请每一组邀请一个动物来参加 ， 你们练习一下 ， 等会我们要请每个小组上台来展示的哦！”【小狗、小猫、小羊、青蛙、小鸡】（给一分钟时间讨论练习后 ， 请小组上台展示 。
）及时评价 。
四、邀请妈妈跳舞 。
师：有这么多的小动物也和洋娃娃跳过舞了 ， 那么让我们也去邀请我们的妈妈一起上来跳一跳好吗？（学生邀请妈妈一起跳）【多媒体播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐】八、小结 师：“天黑了 ， 洋娃娃要休息了 ， 小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌 ， 跳着自己编的舞跟他们说声再见吧 。
” （学生唱着歌 ， 和自己的小舞伴拉着手 ， 在愉快的音乐声中离开教室） 。

稿源：(未知)

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标题：洋娃娃和小熊跳舞 |人音版小学一年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞 》教案