1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初三教师工作总结精选范文初三是一个同学初中生涯最关键的一年 ， 上一个什么样的高中 ， 就看这一年学期状况和考试的临场发挥了 ， 难么 ， 今日我就给大家整理了五篇优秀的初三老师工作总结 ， 盼望对大家的工作和学习有所关心 ， 欢送阅读! 初三老师工作总结篇一 我是一名初中语文老师 ， 平常做的就是教书育人的工作 ， 已经习惯了每年在完毕的时候写出年终总结 ， 总结我在过去一年工作的得失 。
当一个语文老师其实并不难 ， 难的是同学大局部对语文都没有什么学习热情 。
到底我们说的就是汉语 ， 学习起来并没有什么动力 。
但是语文真的是很重要 ， 作为世界上说的人口最多的语种 ， 语文汉语都应当引起 。

2、全部人的留意 ， 发扬光大我们的语言是我的认知 。
我幻想全部的语文教师 ， 都能给孩子翻开一片语言的空间 ， 我说的是我们的母语 ， 我们朝夕与共 ， 血肉相联的母语 ， 我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞行 ， 情感得到安康的成长 ， 才智发出闪烁的光辉 。
教了十多年的书 ， 面对工作 ， 应当是熟能生巧 ， 应付自如了 。
但是时代的进展 ， 学问的变迁 ， 同学的改变 ， 常让我无法按着老规矩去做 ， 总在无所适从中查找新的道路 ， 总在新问题面前探究着自己认为对的方法 。
就这样 ， 我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新老师一样 ， 永久吃不饱 ， 永久面临许多新问题 ， 永久要探究、改革、理论、开拓 ， 就在这样的环境下 ， 就在这样的追求中 ， 又过了一年 。
这一年上半年 ，。

3、我带的是初三 ， 特别的环境和短期的高目的 ， 让我只能以应试的角度 ， 训练教方法做思想工作占时间 ， 拼精力 ， 以自己的下苦海 ， 赢得同学的驾轻舟 ， 最终在中招中也获得不错的成果 。
只是 ， 这并不是我想要的 ， 如何能实现自己的训练抱负呢?在下半年的初一教学中 ， 我开头尝试： 一、养成同学语文学习习惯 。
在初三时 ， 我发觉 ， 许多同学不会学习 ， 首先表现为语文学习习惯不好 ， 不知道什么该记 ， 什么该背 ， 什么该敏捷运用 ， 学完了仅有的学问内容后无所适从 ， 不知道该干什么 。
于是从刚接触同学开头 ， 我开头培育他们这些习惯 ， 从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作 ， 作文的修改、进步 。
一步一步 ， 从优生开头 ， 再以优生带差生 。
进而形成每个人的习惯 。

4、 。
当然 ， 这样很难 ， 最初很辛苦 ， 因为要事必躬亲 ， 半年过后 ， 同学慢慢进入佳境 ， 一切都好了起来 ， 自己也慢慢轻松了 。
二、培育语文爱好 。
任何学问的学习 ， 不仅仅是靠扣就能进步的 ， 关键在于同学主动的学习 ， 我把自己对母语的爱 ， 全部倾注在课堂上 ， 带同学观赏 ， 带同学品评 ， 让同学深深陶醉在语文的漂亮之中 。
我教同学填词造句 ， 教同学吟风唱月 ， 洞察人间真情 ， 学会感恩 ， 懂得回报 ， 知道上进 ， 主动生活 ， 阳光人生 。
全部的一切感受在同学的情感中 ， 流淌在同学的文字中 。
每一次的写作 ， 每一次情感的表达 ， 同学都能给我惊喜 。
就这样 ， 我运用各种手段 ， 敏捷调动各种方法 ， 使同学也越来越喜爱语文 。
每一次的语文课都能让他们有所期盼 。
三、不让 。

5、一个同学掉队 。
从一开头我就实同学的根底学问 ， 六班有将近十多人起初根底差 ， 习惯差 ， 行为慢 ， 别人一节课完成的任务 ， 只要教师不催 ， 他们就可能一个星期也不完 ， 为此 ， 我亲自跟踪 ， 他们的学问点 ， 陪他们一起饿肚子 。
几次下来 ， 他们深知 ， 不干不行 。
慢慢地 ， 跟上了整个班级的步伐 。
李帅锋 ， 张志远 ， 辛明等人还进入语文优生行列 。
其实 ， 当同学看到教师不放弃自己 ， 从最初被动 ， 到最终主动 ， 有个过程 ， 当同学跟上了班级步伐后 ， 才能慢慢对学习有爱好 。
四、给同学以目的 。
家长会上 ， 我对家长们作出承诺 ， 在年底会给大家一个交代 。
于是我给同学拟出目的 ， 打入前四冲击前三奋斗第一 。
就这样 ， 一步一个目的 ， 同学也一步一个脚印的奋斗 。
每次 。

6、考完 ， 大家都仔细找问题 ， 互相催促 ， 我亲自谈话 ， 虽然未能奋斗到第一 ， 但最终可以兑现给家长承诺了 。
其实 ， 每个孩子都是一个宝藏 ， 只要我们专心挖掘 ， 将会布满无限惊喜 。
路漫漫其修远兮 ， 吾将上下求索 ， 我想只要我不断努力 ， 自己的幻想终会实现 。
教好自己的语文 ， 催促同学们学好语文 ， 是我的天职 ， 我不能承受一名同学部仔细学习而成天就是想着玩 ， 我也不能承受同学不喜爱自己的母语 ， 而学起英语来劲头十足 ， 语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具 。
可是许多同学并没有意识到这样的问题 ， 可能与我们的训练方式有关吧 ， 改革我们的训练方式 ， 深化训练改革 ， 加快同学的素养训练 ， 是最重要的 。
世界上本没有路 ， 走的人多了 ， 也就成了路 ，。

7、我们必需要走出新的道路来 ， 教好我们的同学 ， 才能使我们的祖国更加的富强、富强 。
初三老师工作总结篇二 不知不觉 ， 一个学期的教学工作又告一段落了 。
本学期是我第一次担当初三数学教学工作 ， 阅历尚浅 ， 开头 ， 对于重难点 ， 易错点及中考方向可以说毫无头绪 。
为不辜负校指导及前辈们的信任 ， 我丝毫不敢怠慢 ， 仔细学习 ， 主动请教 ， 努力适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 结合同学的实际状况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有方案 ， 有组织 ， 有效率地开展 。
一学期下来的确获得了肯定的成果 。
为使今后的工作获得更大的进步 ， 现对本学期教学工作做出总结 ， 盼望能发扬优点 ， 克制缺乏 ， 以促进教训工作更上一层楼 。
一、仔细备课 ， 不但 。

8、备同学而且备教材备教法 ， 依据教材内容及同学的实际 ， 设计课的类型 ， 选择教学方法 ， 仔细写好教案 。
每一课都做到有备而来 ， 每堂课都在课前做好充分的预备 ， 课后准时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并仔细按搜集每课书的学问要点 ， 归纳成集 。
二、增加上课技能 ， 进步教学质量 ， 做到线索清楚 ， 层次清楚 ， 言简意赅 ， 深化浅出 。
在课堂上特殊留意调动同学的主动性 ， 加强师生沟通 ， 充分表达同学的主作用 ， 让同学学得简单 ， 学得轻松 ， 学得开心;
留意精讲精练 ， 在课堂上教师讲得尽量少 ， 同学动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量 ， 让各个层次的同学都得到进步 。
如今许多同学反映喜爱上数学课了 。
三、虚心 。

9、请教其他教师 。
在教学上 ， 有疑必问 。
在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听教师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克制自己的缺乏 ， 征求他们的看法 ， 改良工作 。
四、仔细修改作业：布置作业做到精选精练 。
有针对性 ， 有层次性 。
为了做到这点 ， 我经常到各大书店去搜集资料 ， 对各种帮助资料进展挑选 ， 力求每一次练习都得肯定的效果 。
同时对同学的作业修改准时、仔细 ， 分析并记录同学的作业状况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进展透切的评讲 ， 并针对有关状况准时改良教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、做好课后辅导工作 ， 留意分层教学 。
在课后 ， 为不同层次的同学进展相应的辅导 ， 以满足不同层次的同 。

10、学的需求 ， 避开了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。
对后进生的辅导 ， 并不限于学习学问性的辅导 ， 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习是布满乐趣的 。
在此根底上 ， 再教给他们学习的方法 ， 进步他们的技能 。
并仔细细致地做好查漏补缺工作 。
后进生通常存在许多学问断层 ， 这些都是后进生转化过程中的绊脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特殊留意给他们补课 ， 把他们以前学习的学问断层补充完好 ， 这样他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 爱好和求知欲也会随之增加 。
六、狠抓学风 。
我所教的班 ， 大局部同学对该课很感爱好 ， 但有为数不少的同学 ， 因为怕被责怪 ， 学习上存在的问题不敢问教师 ， 作业也因时间紧或懒散而找别人的来 。

11、抄 ， 这样就严峻影响了成果的进步 。
对此 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种仔细、务实的学风 ， 严峻批判抄袭作业的行为 。
一些同学根底太差 ， 抱着破罐子破摔的看法 ， 或过分自卑 ， 考试怯场等 ， 我就关心他们找出合适自己的学习方法 ， 分析缘由 ， 鼓舞他们不要可怕失败 ， 要给自己信念 。
同时 ， 一有进步 ， 即使很小 ， 我也准时地表扬他们 。
经过一个学期 ， 大局部的同学都养成了独立作业的习惯 ， 形成了良好的学风 。
让人欣慰的是 ， 我们的努力没有白费 ， 同学们每次考试都在进步 。
但存在的缺乏是 ， 同学的学问构造还不是很完好 ， 初二的学问系统还存在许多真空的局部 。
这些都有待以后改良 ， 下学期就要中考了 ， 我会更加努力 ， 工作更加细致扎实 ， 以期在中考中获得喜人的 。

12、成果 。
初三老师工作总结篇三 一学年的训练教学工作已经完毕 ， 留给我的将是深化的反思索和总结 。
本学期我担当了九班级两个班英语科目的训练教学工作 。
在这一学年的教学工作中 ， 我注重自己教学力量的进步 ， 努力改善自己的教学方法和手段 ， 在训练教学的各个方面获得了肯定的成果 ， 但也有很多缺乏之处 。
九班级是整个初中阶段的重要一年 ， 为使同学在英语这门学科上获得更大的进步 ， 在中考中获得优异的成果 ， 我们九班级英语备课组的几位教师群策群力 ， 发挥集体的才智 ， 在教学中获得了一点成果 。
如今我把我们的做法总结如下： 一、深化理解同学学情 ， 培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村 ， 新目的英语对我们的同学来说不仅内容多 。

13、 ， 而且冗杂 ， 要背的单词、词组、语法学问多 ， 久而久之 ， 稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协 ， 甚至放弃 ， 因此学习英语的气氛不是很浓 ， 学习自觉性较差 。
我任教的九班级两个班的优生很少 ， 中等生断层 ， 差生面特大 。
针对以上状况 ， 要转变这种场面 ， 我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要 ， 因此在教学中我在这些方面做了不少努力 。
培育同学课前多预习 ， 课堂上集中留意力听讲 ， 把教师讲的内容真正听懂 。
不能似懂非懂 。
课后仔细完成配套的稳固练习 ， 不懂的地方 ， 多向教师或成果稍好的同学请教 。
利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯 ， 英语笔头练习相对来说少一些 ， 但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问 。
同时教给同学一些学习技巧 ， 敏捷把握 。

14、学过的学问点 ， 举一反三 ， 融会贯穿 ， 只有这样 ， 才能把所学的学问串联起来 ， 不简单遗忘 。
二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 既要备教材、备同学 ， 又要备教法 。
备课充分 ， 能调动同学的主动性 ， 上课效果就好 。
因此 ， 理解和分析同学状况 ， 有针对地教对教学胜利与否至关重要 。
这个班在经过两年多的英语教学 ， 在英语学习方面有很大的起色 ， 但那是远远不够的 ， 而且中等生占多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 就照看不到整体 ， 时间长了 ， 同学的学习主动性就会欠佳 。
但是 ， 我备课时留意到这点 ， 因此教学时针对不怜悯况 ， 在授课时实行了不同的方法 。
效果就比拟抱负 。
三、仔细组织课堂教学 ， 打造高 。

15、效课堂 课堂是教学的主阵地 ， 课堂教学的成败挺直影响着教学效果 。
所以上课我设法吸引同学 ， 不让其分心 ， 上课内容力求丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照看全部 。
另外 ， 我每天都坚持保持充分的精神 ， 让同学感受到一种主动上进的气氛 。
在课堂上采纳多种教学方式 ， 利用多媒体、展现台等现代化教学手段 ， 充分调动同学的主动性 ， 加强师生沟通 ， 使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问 。
依据不同同学设计不同层次的问题 ， 树立同学的自信念 ， 让各层次的同学都得到进步 。
加强听说、阅读、写作训练 ， 以促进同学的综合运用力量 。
为了让同学真正参与到课堂中来 ， 但凡同学自己能讲清晰的问题 ， 都让同学自己解决 ， 我决不越俎代庖 ， 课堂上尽量精 。

16、讲、少讲把时间都留给同学 。
四、加强课外辅导 ， 落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习 。
困此 ， 除了课堂教学之外 ， 还需要让同学多读 ， 多讲 ， 多练 。
为此 ， 在早读时 ， 我坚持仔细理解早读状况 ， 发觉问题准时订正 。
课后发觉同学作业问题也准时解决 ， 准时讲清晰 ， 让同学即时消化 。
另外 ， 对局部不自觉的同学还实行强迫背诵等方式 ， 关心他们养成良好习惯 ， 进步他们的英语学习力量 。
因为英语的特别状况 ， 同学在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
因此 ， 肯定不能无视 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 。
对这局部同学进展有方案的辅导 。
我把这批同学分为四个组 。
第一组是力量强 ， 根底好 ， 学习习惯好而且刻苦仔细的 。

17、 ， 对他们多进展力量训练 ， 以便他们到达更高层次 。
其次组是有力量进步 ， 但平常懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我实行集体辅导 ， 给他们安排固定任务 ， 不让他们有偷懒的时机 ， 让他们发挥应有程度;
第三组是肯学 ， 但由于力量不强的同学 。
对这局部同学要适当引导 ， 耐烦教育 ， 渐渐进步他们的成果 ， 不能操之过急 ， 且要多鼓舞 。
只要他们肯努力 ， 成果有望能进步;
第四组是纪律松散 ， 学习不仔细 ， 根底又不好的同学 。
对这局部人要进展课余时间个别辅导 。
因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境 ， 才会静下心来学习 。
只要坚持辅导 ， 这些同学根底重新建立起来 ， 以后授课的效果就会更好 。
五、立足长远 ， 仔细总结 在本学年的教学工作中 ， 我获得了肯定 。

18、的成果 。
从本年度的中考成果来看 ， 我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅 。
但金无足赤 ， 人无完人 ， 在日常工作中难免存在缺乏 。
例如：对同学还不够理解;
教学方法还不够成熟等 ， 而这些问题 ， 只能在以后的教学工作中不断地解决 。
针对以上所说缺乏 ， 在此提出改良措施： 1、加强与同学的沟通 。
老师阅历缺乏 ， 教学技巧性不强 ， 难免会有同学学问把握不够扎实 ， 多主动和同学进展沟通 ， 理解同学把握学问的状况特别重要 ， 这样有利于针对性地对同学进展训练 。
无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况 ， 只有沟通、理解 ， 才能更好地解决各个班级的不同问题 。
另外 ， 有些同学根底较好 ， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学 。

19、更好地学习 。
2、注重课堂教学的组织 ， 对同学严格要求 。
大局部同学的学习根底较差 ， 所谓冰冻三尺 ， 非一日之寒 。
这些同学已经形成了厌学的习惯 ， 顶多是完成教师布置的作业就算了 ， 有些甚至是抄袭的 ， 对于简单把握的内容他们也不敢沾染 ， 所以必需严格要求他们 。
由于同学缺乏学习自觉性 ， 所以上课时间是他们学习的主要时间 ， 老师应擅长组织、调动同学进展学习 ， 更充分地利用好上课时间 。
3、运用多种技巧教学 ， 培育同学学习英语的爱好 。
爱好是的教师!老师应利用同学热情好奇的这一特点 ， 从日常生活中的口语动身 ， 尝试用英语与同学对话 ， 或用趣事吸引同学留意力 ， 引发他们的爱好 ， 使同学对本课程产生爱好 。
并且 ， 在教学中要运用多种教学手段 ， 留 。

20、意听力与口语的训练 。
总之 ， 在这一学年的训练教学工作中 ， 我爱岗敬业 ， 尽职尽责地完成了自己的本职工作 ， 在教学工作中获得了肯定的成果 。
但由于阅历缺乏 ， 教学工作还有待于改良 ， 在以后的教学工作 ， 我将不断总结 ， 虚心学习 ， 努力进步自己的思想观念认识和训练教学程度 ， 以期在今后的工作中能获得更大的成果 。
初三老师工作总结篇四 一年来 ， 在学校指导和年段长班主任的关怀支持和热心关心下 ， 我仔细做好教学工作 ， 主动完成学校布置的各项任务 。
下面我把本年度的工作做简要的汇报总结 。
一、师德表现：平常主动参与全校教职工大会及党员大会 ， 仔细学习学校下达的上级文件 ， 关怀国内外大事 ， 注重政治理论的学习 。
协作组里搞好教研活动 。
服从支 。

21、配 ， 人际关系融洽 。
业余不从事有偿家教及其次职业 。
二、训练教学状况：在教学工作中 ， 我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课 。
在备课中 ， 我仔细讨论教材 ， 力求精确把握难重点 ， 难点 。
并注重参阅各种杂志 ， 制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式 。
留意弱化难点强调重点 。
我把每个单元的教学目的都分成根底目的(交待单元内容的根底学问)和进步性目的(娴熟地把握数学运算技巧 ， 进步数学力量等) ， 在把每个单元的根底学问分解到每一个课时中去 ， 对每一节课力求多备同学 ， 多备差生：我每节课都依据教学内容用小黑板预备几道根底性的、简洁的小练习题 ， 让差生跳一跳够得着 ， 吃得上 ， 学得到 ， 循序渐进 。
2、仔细上好每一节课 。
上 。

22、课时注重同学主动性的发挥 ， 发散同学的思维 ， 注重综合力量的培育 ， 有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性 ， 在教学中进步同学的思维素养 。
保证每一节课的质量 。
在课堂内 ， 我经常是以上节课同学作业为根据 ， 逐个找出每一个同学的最低起点 ， 以此结合这节课内容支配教学 。
讲课中努力做到深化浅出 ， 让差生跟上 。
有时依据问题的深浅 ， 选择适当的同学提问、板演等 。
特殊在课堂上设计一些极根底、极简洁的问题 ， 让差生优先答复 ， 使差生有时机表现自己 ， 有时机获得胜利的喜悦 ， 激发他们学习热情和信念 。
有时还要依据全班同学听讲时的表情、神态 ， 适时微调讲课的频率、声音、提问、重复 。
比方 ， 上课时有个别同学有时走神 ， 我就马上给其简洁提问或板演 ， 或 。

23、进步声音 ， 将他们的留意力吸引过来 ， 发觉一些同学眉头紧皱时 ， 就把关键的地方重复讲讲等等 。
在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间 ， 避开讲得过多 ， 包办过多 ， 同学练习时间少 ， 思索时机少 。
3、仔细准时修改作业 ， 留意听取同学的看法 ， 准时理解同学的学习状况 ， 并有目的的对同学进展辅导 。
训练家叶圣陶曾说过：教 ， 是为了不教 。
这其实是说训练的至高境界是使受训练者成为训练者 ， 训练的最终目的是使受训练者学会自己学习 ， 自学成才 。
有良好的学习习惯是实现这一目的的重要保证 ， 可见好习惯养成性训练的重要性 。
我注重狠抓习惯训练 ， 反复抓 ， 抓反复 ， 让同学养成课前预习预备 ， 课后复习稳固 ， 独立完成作业 ， 按时上交作业 ， 当日事当日毕的好习惯 。
。

24、上课讲得再好 ， 还得有适量的练习 。
对于数学学科来说 ， 适量的练习尤其重要 ， 课堂作业、课后作业、阶段复习作业 ， 都是稳固学问的手段 ， 必不行少 。
但是我坚决反对题海战术 ， 作业应适量 ， 让同学情愿做 ， 不搞疲惫战 。
对于差生 ， 我应因材施教 ， 布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业 ， 并加强辅导 。
4、坚持听课 ， 留意学习组里教师的教学阅历 ， 努力探究合适自己的教学形式 。
本学年平均每周听课二到三节 ， 对自己的教学促进很大 。
5、注重训练理论的学习 ， 并留意把一些先进的理论应用于课堂 ， 做到学有所用 。
一年来 ， 通过开公开课 ， 使自己的教学程度得到很大的进步 ， 但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处 ， 公开课受到各 。

25、位教师及指导的好评 。
以上是我一年来的工作总结 ， 缺乏之处清各位指导及教师指正 。
我肯定再接再厉 ， 努力工作 。
初三老师工作总结篇五 时间如水 ， 转瞬一学期已经过去 ， 现将自己在这学期工作中的得与失总结如下： 一、依靠集体才智 ， 营造良好的教研气氛 ，一个人的力气是有限的 ， 集体的力气是无穷的 。
一个班的成果突出 ， 不能代表整体程度 ， 整体程度高 ， 才能真正打得出去 。
我们数学组是一个团结奋进的集体 ， 其中的8位教师荣辱与共 ， 互相支持和鼓舞 ， 课组活动进展得有声有色 ， 保质保量 ， 大家毫无保存 ， 广泛地进展学术上的沟通和研讨 ， 互帮互学 ， 取长补短 ， 有效保证了教研的质量 。
我们在团结协作的根底上 ， 也强调个人的工作责任制 ， 避开吃大锅饭 。

26、 ， 依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目的 。
在我们的心目中 ， 只有打团体战的概念 ， 没有单独冒进的念头 。
一枝独秀不是春 ， 百花齐放才是春 。
二、抓住同学心理 ， 营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷 ， 带来中考形势的严峻 。
由此带来的各种压力 ， 使同学的厌学心情比以往任何时候都强 。
不管优生和学困生 ， 他们的学习都是被动型的 。
而同学是学习的主体 ， 主体能动性没有调动起来 ， 我们老师的工作怎样努力也没用 ， 这就迫使我们去讨论同学的心理 ， 找出合适同学心理特征的教法 。
我们把同学分为三个层次 ， 并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;
中等生-狠抓;
学困生-辅导 。
优生有较好的思维习惯 ， 上课前我们先把问题布置给他们 ， 让他 。

27、们自已先讨论 ， 进步他们自己解决问题的力量 ， 上课时那么采纳争论式教学方式 ， 让他们伸展自己的见解 ， 然后教师加以归纳总结 ， 并进展深化、类比和进步 ， 从高、严、难三个方面要求他们;
中等生是一个大的群体 ， 在一般班是学习的主流 ， 上课时我们以他们为主 ， 力求在课堂上消化全部的学问点 ， 作业和练习题也以根底题为主 ， 强化训练 ， 普遍进步 。
对于差生 ， 我们本着进步一个算一个的心理 ， 用爱心从思想上感化他们 ， 用耐烦从学习上关心他们 ， 在课堂上编出让这局部同学可以完成的题目 ， 力求使他们每节课有事可做 ， 每节课有收获 ， 调动他们学习主动性 。
数学是一门比拟抽象的学科 ， 要维持同学的学习爱好 ， 必需重视与同学的情感沟通 。
比方给同学准时的辅导;
。

28、给留意力不集中的同学准时的提示;
给有好的解法的同学准时表扬;
给失去信念的同学准时的心理劝慰;
给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的时机 。
只有老师与同学有充分足够的情感沟通 ， 才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成 。
三、加强对教材的讨论 ， 营造课堂教学高效益 施行素养训练的主渠道是课堂教学 ， 大面积进步教学质量的关键是每节课的高效益 。
中考要取胜 ， 必需从初一开头抓起 ， 打好根底很重要 。
学校给我们的教学时间与别的学科一样 ， 时间紧 ， 任务重 ， 要做到精讲 ， 对老师来讲 ， 要求是特别高的 。
我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;
留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;
留意新旧学问、新题旧 。

【2021|2021年最新初三教师工作总结精选范文】29、题的比照 ， 把冗杂抽象的问题作连接解决;
留意解题方法的延长 ， 探索解决的规律;
留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;
留意富有思索性的新问题 ， 与同学一起探究讨论 。
练这一环也是我们后一阶段的工作重点 ， 根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间 ， 而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的根底题;
运用学问的力量题;
一题多解的思维题;
易出错的常见题;
综合分析的进步题等等 。
通过一系列的强化练习 ， 同学的解题精确度 ， 应变力量 ， 及技能会有很大的进步 。
中考是一场硬仗 ， 要打好这场硬仗 ， 不能强攻 ， 只能智取 。
我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题 ， 实在遵循训练教学的方针办事 ， 团体才智+个人努力=胜利 。
一学期以来 ， 通过不懈努力 ， 我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅 。
但成果已成为历史 ， 在今后的教学工作中 ， 我要从零开头 ， 不断讨论新形势、新特征 ， 不断努力 ， 向各校学习 ， 向各学科学习 ， 向同行学习 ， 为我们的训练工作作出应有的奉献 。
162021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新初三教师工作总结精选范文