1、书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟 。
南京旅游心得体会学习心得体会在学区领导的带领下 ， 我们参观了南京市北京东路小学阳光分校 ， 并通过听课、听报告和师生个别的交流等形式 ， 对教改模式有了认识 。
短暂的南京市北京东路小学阳光分校之行 ， 给我留下了深刻的印象 。
整洁美丽的校园 ， 优雅的班级文化的布置 ， 教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震憾了我 。
学习的第一天 ， 映入我们眼帘的是一个大大的屏幕 ， 上面有他们学校的风采展示 ， 然后何校长带我们参观了他们的校园 ， 一块大石头上刻着“微笑一下”这四个字 ， 以“情智教育”为每一位孩子创造阳光人生 。
着力构建“笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗”的阳光校园 。
课下学生活 。

【南京旅游|南京旅游心得体会_0】2、动井然有序 ， 举止温文尔雅 。
这里都充满了阳光 。
就自己的感受和学习的体会谈一谈 。
几天以来 。
我们听了语文、数学、英语 ， 在听几位老师的课堂教学之后 ， 也深深的感受到了这一点 。
走进课堂 ， 首先看到的是老师阳光 ， 活泼 ， 自信的身影 ， 孩子们个个兴奋、快乐大方 。
这是一个多么和谐的学习氛围 。
再听老师的每一个教学环节的设计 ， 都能让孩子们快乐 ， 自主 ， 阳光地去学习去发挥 。
教师在每一节课上都要引导学生合作学习 ， 让孩子们在合作中自学、自悟、自得 。
课堂上 ， 孩子们是那样的活跃 ， 学得轻松 。
在学习评价单上面 ， 孩子们写的都是密密麻麻的 ， 而且都是自己的独特见解 ， 甚至他们在教学评价单上自己出题 。
然后向每位同学提问 。
我觉得这是我们学生没有尝试 。

3、的 ， 甚至是没有想过的 。
他们将自己的评价单在投影仪上展示出来 。
然后进行讲解 ， 学生听得很认真 。
充分体现了有效课堂教学的思想 。
看了今天的小组合作学习 ， 学生就是小老师 ， 在讲台上讲得条理清晰 ， 充分调动了学生的积极性 。
并且小组之间如果有组员出现不会的问题 ， 组长会马上帮助解决问题 。
在合作中快乐学习 。
通过这次学习让我对小组合作学习有了更加深刻的了解 。
小组合作学习为师生共同确定训练目标、启发引导 ， 教给学生学习方法、小组合作学习、全班交流和复习巩固五个阶段 ， 这样可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案 ， 激发了学生的学习兴趣 ， 使组内的每一个学生都树立起 。

4、集体中小意识 ， 增强学生为捍卫集体荣誉感而学习的强烈动机 ， 这种学习积极性的提高 ， 正是发挥个体主观能动性的具体体现 。
在听课的过程中发现学生根据导学案进行提前预习 ， 不会的问题也在小组之间进行讨论 。
使学生真正做到有目的预习 ， 使预习不再成为一句空话 ， 使学生真正做到自己主动的去学习 。
学生的学习靠的都是自己 。
学习的最后一天 ， 聆听了何校长为我们解读“阳光” ， 对教育的一次新的感悟 。
阳光的教育理念 ， 阳光课程 ， 阳光校园 ， 阳光家长 ， 阳光的教师队伍 。
他讲到：微笑是阳光儿童最美的表情 。
孩子们多一份才艺就会多一份阳光 ， 多一份自信 ， 多一份精彩多一次机会 。
让老师幸福地工作 ， 让学生学得轻松 。
阳光分校的每一举措都让我非常的羡慕 。
这里充满了健康的阳光 。
尽管学习时间很短暂 ， 但是南京之旅使我的心灵得到了洗涤 ， 也让我对教育有了认识 。
这种课堂教学的模式太好了 。
总之 ， 此次南京学习不虚此行 ， 让我收获颇多 ， 也为我今后的工作指点了迷津 。
对我们的课堂改革增添动力 。
心得的总结对我来说是认识上提高 。
知道了不足才能对症下药 。
因此 ， 我十分感谢领导给了我这次学习的机会 ， 它让我有了心灵上的思考 ， 让我有了前行的目标和方向 ， 相信自己在今后的工作中一定会更好 。
东宁小学：张兴翠2021年10月31日第 3 页 共 3 页 。

稿源：(未知)

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