班级特点：本班学生爱学习、守纪律 。
男生活泼、好动 ， 爱表现;
女生文静、可爱 ， 不爱张扬 。
总的来说 ， 班级特点比较稳 ， 但稳中有活 。
三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的 。

12、良好风气 ， 同时针对五年级学生的年龄特点 ， 制定以下措施：(1)建立健全评比制度 ， 班里建立全方位评比栏 ， 取名叫我最棒! 。
学生在某一方面表现好就可以随时加分 ， 学生每得到20分 ， 就可以换一个月亮 。
随着红花个数的增加 ， 表明学生在各方面都有显著的提高 。
这样 ， 学生一学期的整体表现情况可一目了然 。
另外 ， 班里还将定期评选优秀小组 ， 对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比 ， 鼓励学生团结合作 ， 培养集体荣誉感 。
(2)建立本班的学习小组 ， 前后四个同学为一组 ， 选出小组的组长 。
学习小组中的四位同学要互相帮助 ， 团结协作 ， 共同努力 ， 才能取得好成绩 ， 这一方法培养了同学们的团结协作精神 ， 也是转化后进生的一条有效途径 。
四人小组的组长 。

13、不是终身制 ， 而是竞争上岗 ， 谁的奖章多谁就担任 ， 如果下一次评比你超过了组长 ， 那就可以取而代之 ， 这也培养了学生的竞争意识 。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为 ， 让学生的日常行为也参与评比 ， 具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡 ， 不好的适当减奖卡 ， 由每组的组长记录 。
(2)定期对学生进行十个道德行为的教育 。
(3)利用优秀小组的评比 ， 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为 ， 齐心协力才能成为优秀小组 。
3、卫生方面通过四年的锻炼 ， 学生能够打扫卫生 ， 但不够认真仔细 ， 为此我将采取以下措施：(1) 进一步对卫生小组长进行培训 ， 指导他们如何分工 ， 责任到人 ， 增强小组意识 ， 起到模范带头作用 。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确 ， 把教室内外检查整理干净 ， 警告卫生习惯不良的同学 ， 做好记录 。
有大问题及时向老师汇报 。
(3) 利用上午间操的时间 ， 由卫生委员检查个人卫生 。
(4) 综合各方面表现 ， 结合卫生委员的记录 ， 每周评选一次卫生标兵 。

稿源：(未知)

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标题：班主任|学班主任工作计划制定( 三 )