酒炉里的酒烧得滚沸了 。
（他们）见到我 ， 非常高（他们）见到我 ， 非常高 兴地说：兴地说：“湖中怎么还有湖中怎么还有 这种人？这种人？” ” 拉着我一起拉着我一起 喝酒 。
我痛饮三大杯就告喝酒 。
我痛饮三大杯就告 辞 。
问他们的姓名 ， 他们辞 。
问他们的姓名 ， 他们 说是金陵人 ， 现客住这 。

7、里 。
说是金陵人 ， 现客住这里 。
下船时 ， 船夫嘟嘟哝下船时 ， 船夫嘟嘟哝 哝地说：哝地说：“别说相公痴 ， 别说相公痴 ，还有同你相公一样痴的人还有同你相公一样痴的人 呢 。
呢 。
” 1 “1 “看雪看雪”的时间是的时间是 ？地点是？地点是 ？ 2 写雪大的句子是写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷？写冬雪寒冷 寂静的句子是寂静的句子是 ？ （崇祯五年十二月（崇祯五年十二月 ） ( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝) ) ( (余往西湖）余往西湖） 3、“独往湖心亭独往湖心亭” 与与“舟中人两三粒舟中人两三粒 而已而已”前后内容表达很矛盾 ， 你知道这前后内容表达很矛盾 ， 你知道这 其中的奥秘 。

8、吗？其中的奥秘吗？ v “独独”字不仅写出了数量 ， 更写出了张岱与字不仅写出了数量 ， 更写出了张岱与 众不同的心态与情趣 ， 众不同的心态与情趣 ，v 舟子在犹如不在 ， 知己难觅 ， 由此可见他舟子在犹如不在 ， 知己难觅 ， 由此可见他 孤傲清高的性格 。
孤傲清高的性格 。
第二节的景物描写：第二节的景物描写： 雾凇沆砀 ， 天与云与雾凇沆砀 ， 天与云与 山与水 ， 上下一白 。
湖上山与水 ， 上下一白 。
湖上 影子 ， 惟长堤一痕、湖心影子 ， 惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已 。
中人两三粒而已 。
4 4、这些景物描写是否、这些景物描写是否 运用了大量的形容词运用了大量的形容词 加以修饰？有什么特 。

9、加以修饰？有什么特 点？点？ 写作手法：写作手法： 文字简练朴素 ， 不文字简练朴素 ， 不 加渲染加渲染 ， 这种写作手法这种写作手法 就是白描就是白描 。
白白 描描 渲渲 染染 白描原是中国画的一种技法 ， 是一白描原是中国画的一种技法 ， 是一 种不加色采或很少用色彩 ， 而只用墨线种不加色采或很少用色彩 ， 而只用墨线 在白底上勾勒物象的画法 。
写作中是一在白底上勾勒物象的画法 。
写作中是一 种描写的方法 ， 指种描写的方法 ， 指 5 5、同学们再继续找一找 ， 文章中哪一个字最同学们再继续找一找 ， 文章中哪一个字最 能概括张岱的性格能概括张岱的性格 ？ 舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫说相公痴 ， 更有痴似莫说相公痴 ， 更有痴似 相公者 。

10、 。
相公者 。
” ” 这一句中的这一句中的“痴痴”字字 “痴人” 从哪些地方可以看出作者从哪些地方可以看出作者“痴痴”？ 痴痴 傻 ， 无知：人说梦 。
钝 。
愚 。
白 。
傻 ， 无知：人说梦 。
钝 。
愚 。
白 。
精神失常 ， 疯癫：发 。
癫 。
精神失常 ， 疯癫：发 。
癫 。
入迷 ， 极度迷恋：心 。
情 。
入迷 ， 极度迷恋：心 。
情 。
“拉余同饮 ， 余强拉余同饮 ， 余强 饮三大白而别饮三大白而别” “大雪三日 ， 湖中人鸟声俱绝 。
大雪三日 ， 湖中人鸟声俱绝 。
” “更定矣更定矣” “独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪” 6 6、文章结尾处舟子说张岱文章结尾处舟子说张岱“痴痴”， 那 ， 那 么他么他“痴痴”什么呢？什么呢？ 一个一个“痴痴”字似贬实褒字似贬实褒 ， 这是 。

11、对张岱的最 ， 这是对张岱的最 确切的评价 。
确切的评价 。
他痴迷于他痴迷于天人合一的山水之乐天人合一的山水之乐；痴迷于；痴迷于世世 俗之外的闲情雅致 。
俗之外的闲情雅致 。
课文主题 本文以清新但淡雅的本文以清新但淡雅的“白描白描”手法 ， 描手法 ， 描 绘了绘了雪后西湖宁静清绝的景象雪后西湖宁静清绝的景象 ，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐 ， 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐 ，醉情于世俗之外的闲情雅致 。
醉情于世俗之外的闲情雅致 。
同时含蓄表达了作者怀念故国的淡淡愁绪 。
同时含蓄表达了作者怀念故国的淡淡愁绪 。
痴行痴行 上下一白上下一白 一痕、一点、一痕、一点、 一芥、两三粒一芥、两三粒 喜喜知己之乐知己 。

稿源：(未知)

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标题：湖心亭|湖心亭看雪课件( 二 )