6求真务实 ， 开拓创新 。
坚持解 。

17、放思想 ， 实事求是 ， 廉洁自律 ， 不断创新学习方式、改进工作方法 ， 注重提高工作效率 。
积极探索新时期做好农村工作的途径和方法 ， 不断总结新经验 ， 促使自己有更大的进步 ， 分管工作取得更好的成绩 。
第四篇：作风建设剖析材料作风建设剖析材料根据镇党委的统一部署 ， 在作风建设年活动领导小组的直接指导下 ， 我支部高度重视 ， 积极行动 ， ___全体干部认真学习了相关的文件 ， 并开展了作风建设读书活动 ， 全面安排部署了我支部的作风整顿工作 。
按照要求 ， 我们认真分析了机关作风中存在的问题 ， 深刻剖析原因 ， 制定整改措施 ， 促进工作全面发展 ， 确保机关作风整顿不走过场 ， 并取得实效 。
一、主要问题1、工作要求不高 ， 得过且过 。
部分同志对自身的工作要求不 。

18、高 ， 只要能把领导交给的任务完成了就行 ， 工作不讲质量 ， 不求速度 ， 无创新精神 ， 缺乏积极性、主动性 ， 更谈不上深入地、细致的研究问题、探索问题、解决问题 。
教育工作关系的是民生问题 ， 所以需要工作有持续性、前瞻性 ， 能很好的处理并解决群众反映的热点和难点问题 。
但是在实际工作中 ， 不少同志存在“混日子”、得过且过的思想 ， 工作中缺乏主动与创新 。
2、作风拖沓 ， 无紧迫感 。
少数干部工作作风不扎实 ， 只限于学校安排的工作 ， 领导就像过去的___长 ， 天天靠喊工过日子 。
还有的领导干部无所事事 ， 上班就在办公室看报纸、上网 ， 只限于在表面的工作 。
很多问题只解决了其表象 ， 而缺少深入与分析的能力 ， 更缺少了积极主动的工作作风 。
3、学习走过场 。

19、 ， 缺乏___的风气 。
本支部重视学习不够 ， 制度在纸上 ， 口号在嘴上 ， 理论在书上 。
有安排部署 ， 无检查落实 。
制度规定每个月至少___集中学习一次 ， 但其实却很少贯彻落实 ， 更谈不上自觉学习、细致学习 ， 要学习也仅限于工作需要 ， 根本没有在提高工作水平上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性 。
法律法规、政治理论、业务知识缺乏 ， 没有在理论联系实际上下功夫 。
4、缺乏凝聚力 ， 无争创一流的思想 。
工作各自为政 ， 各科室之间没有很好的配合氛围 ， 认为领导分派给别人的工作与我无关 ， 有事不关己高高挂起的思想 ， 没有团结、进取、向上的精神 。
还有的因为年龄偏大 ， 无进取心 ， 认为只要把本职工作完成 ， 既不想提拔也不想再调动 。
你唱你的一流 ，。

20、我干我的工作 ， 按部就班 ， 不思进取 。
5、思想不纯 ， 缺乏甘于奉献的精神 。
少数队员缺乏艰苦奋斗的工作作风 ， 有相互攀比的现象 。
工作中总是要待遇在先 ， 做工作在后 ， 工作标准低 ， 两眼永向“钱” 。
超时说补助、加班要调休 ， 没有吃苦在前 ， 享受在后的思想 。
二、出现上述问题的原因1、领导没有过硬的思想 。
由于领导存在着怕得罪人的思想 ， 对出现的问题没有及时制止 ， 或者及时指出 ， 使得一些问题没有很好地得到解决 ， 制度的制定形同虚设 。
因此就出现了虽然制度上规定了每月一次的集中学习 ， 由于没有认真督促 ， 学习也就没有落到实处 。
2、缺乏积极向上的进取精神 。
由于教育工作难、烦、杂的特殊性 ， 一定程度上导致教师工作容易出现疲态 。
而且不少教师认 。

21、为即使工作再努力 ， 也缺少再向上进位的机会 ， 因此工作中没有了奋发向上的闯劲 ， 缺少了甘于拼搏的锐气 ， 放松了对自己主观世界的改造 ， 似乎就有了做一天和尚撞一天钟的思想 。
3、管理机制上出现了偏差 。
管理制度虽然制定了 ， 但没有对制度认真的加以研究 ， 没有认真的结合工作的实际加以运行 ， 而是作为一个应该具备的检查内容 ， 成了摆设 。
对于好多应该写进制度的东西没有补充 ， 应该去掉的不合理的内容也没有删除 ， 因此机制制度就出现了真空 。
4、放松了对世界观的改造 。
由于没有足够重视理论学习 ， 少数干部缺乏党性锻炼和修养 ， 忘记了自己的身份 ， 工作中不是向上看、向前看 ， 而是为工作完成不好处处找理由 ， 为待遇不高时时提要求 。
这些观念的形成 ， 很 。

22、到程度上与没有进行系统理论学习有关 ， 与放松了对自己的要求有关 ， 与我们学习理论的要求不严有关 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0813/0023654410.html

标题：2021|2021年作风建设年剖析材料( 四 )