【猜猜|猜猜他是谁第二课时教学设计】1、猜猜他是谁第二、三课时教学目标知识与技能1、引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好 ， 并相互交流 。
2、学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好 ， 来表达人物的特点 。
过程与方法通过学生观察 ， 引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好 ， 通过口头训练 ， 来培养学生的表达能力 。
情感态度与价值观培养学生细心观察的习惯 。
重难点学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好 。
教法与学法举例、点拨、探究、交流 。
教学准备生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好 ， 并选择一个作为重点观察对象一、回顾上节课学习的观察方法二、范例引路三、学生自主习作 ， 教师巡视指导四、请写完的同学交流自己的习作课时目标通过讲评习作 ， 培养学生养成自主修改习作的好习惯 。
一、教师总评本次习作的情况 。
二、品读欣赏把全班同学的作文展示出来 ， 举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？三、活动交流四、作文医院哪些同学的写作对象没有被猜出来 ， 就把那篇作文展示出来共同修改 。
五、学生修改自己的作文六、誊写作文 。

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