【第六|第六课时平均数练习课】1、第六课时 平均数练习课一、教学目标：1、使学生理解平均数的意义 ， 初步学会简单的平均数的方法 。
2、理解平均数在统计学上的意义 。
3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题 。
二、教学重点、难点：使学生理解平均数的意义 ， 初步学会简单的平均数的方法 。
三、教学准备：课件 。
四、教学过程：（一）完成书上练习 。
1.练习八第5题 。
学生独立思考作出判断 ， 并说明理由 。
2. 练习八第6题 。
先让学生看图回答第（1）题 ， 明确：平均每个小组植树的棵树在6棵和10棵之间 。
再让学生看图进行估计 ， 并通过计算检验 。
组织交流 ， 让学生具体说说估计一组数据平均数的方法 ， 以及这样做的理由 。
3. 练习八第7题 。
引导学生讨论：题中的5个橘 。

2、子是怎样得到的？任意取出5个橘子表示什么意思？为什么可以根据任意取出的5个橘子质量的平均数 ， 来推算一箱橘子的质量？学生独立完成 。
反馈交流 。
说说算出的一箱橘子的质量表示什么 ， 它与这箱橘子的实际质量有什么关系 。
4. 练习八第8题 。
先让学生说说表中的数据表示什么 。
甲、乙、丙三人在这6场比赛中各上场多少场 ， 怎样比较三人在6场比赛中的表现 。
学生分别口算出三人每场比赛得分的平均数 。
回答教材提出的问题 。
5. 练习八第9题 。
先读一读第53页的“你知道吗” ， 说说从中知道了什么 ， 比赛时是怎样计算选手成绩的 ， 为什么可以这样计算 。
出示题目 ， 找出7位评委评分中的最高分和最低分 ， 按规则算出吴萌诗歌朗诵比赛的最终得分 。
反馈交流 。
算一算 ， 如果不用这一方法计算 ， 吴萌的平均成绩应该是多少分 。
说说两次计算的成绩相差多少 ， 引起这种差异的原因是什么 。
6. 练习八第10题 。
先让学生根据记录的数据算出平均数 ， 再和小组里的同学比一比 ， 看自己每天做家庭作业所用的时间在小组里所处的位置 。
组织交流 。
（二）课堂总结 。
（三）课堂作业 。
完成课堂作业 。

稿源：(未知)

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标题：第六|第六课时平均数练习课