12、命?这毕竟是为什么? 我想缘由许多 ， 但有两个字却不得不提：感恩 。
如今的很多孩子没有一颗感恩的心 ， 面对别人的关心 ， 甚至连一声“感谢也不会说 ， 这不能不说是社会文明的一种悲伤 。
作为训练工 ， 我们有必要提示他们 ， 引导他们 ， 继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心 。
于是我们想到了借西方“感恩节的时机 ， 在校内内开展“心存感恩 ， 永不言弃的感恩节系列活动 。
二、活动目的 通过为期一个月的活动 ， 让孩子自己用眼睛去看 ， 用耳朵去听 ， 专心灵去感受 ， 从而在自己的心中培植一种感恩的情感 ， 无论对待父母或者教师 ， 伴侣或者对手 ， 欢乐或者哀痛 ， 都能以一颗感恩的心去面对 。
那么 ， 他们就会明白 ， 生活是一面镜子 ， 你 。

13、哭她也哭;
你笑她也笑 。
当你心存感恩 ， 生活也将赐予你绚丽的阳光 。
三、活动时间：11月的第四个星期四(感恩节) 。
四、活动地点：学校内 。
五、活动前期预备 1.利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景学问 ， 相关故事 ， 歌曲征集等 。
2.购置“黄丝带 ， 用于征集“感恩箴言 。
3.打印宣扬资料 ， 评分表等 。
4.校内环境布置：黑板、海报等 。
5.同学会干部开会分工 ， 深化到各个班级 ， 保证活动的影响力与完好性 。
6、制定好活动方案 ， 时间、地点、负责人落实到位 。
7.感恩的心手语版演员的到位(老师和同学) 。
8.购置奖品 。
六、活动过程 在11月份的第一个晨会上 ， 进展学会感恩的演讲 ， 同时也是对全校师生进展活动的宣扬 。

14、发动 ， 正式拉开了感恩节系列活动的序幕 。
之后 ， 围绕四个“一绽开活动 。
1、扫瞄一次感恩节网站 。
因各班校内网全面开通 ， 所以要求同学们利用班会时间 ， 扫瞄感恩节网站 ， 理解感恩节的相关学问 ， 并结合学会感恩这篇文章谈自己的观点与认识 。
2.读一篇感恩的心故事 。
有一个天生失语的小女孩 ， 爸爸在她很小的时候就去世了 。
她和妈妈相依为命 。
妈妈每天很早出去工作 ， 很晚才回来 。
每到日落时分 ， 小女孩就开头站在家门口 ， 布满期盼地望着门前的那条路 ， 等妈妈回家 。
妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻 ， 因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家 。
在她们贫困的家里 ， 一块小小的年糕都是无上的美味了啊 。
有一天 ， 下着很大的雨 ， 已经过了晚饭时间 。

15、了 ， 妈妈却还没有回来 。
小女孩站在家门口望啊望啊 ， 总也等不到哈哈哈身影 。
天 ， 越来越黑 ， 雨 ， 越下越大 ， 小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈 。
她走啊走啊 ， 走了很远 ， 最终在路边观察了倒在地上的妈妈 。
她用劲摇着哈哈哈身体 ， 妈妈却没有答复她 。
她以为妈妈太累 ， 睡着了 。
就把哈哈哈头枕在自己的腿上 ， 想让妈妈睡得舒适一点 。
但是这时她发觉 ， 哈哈哈眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧 ， 拉过哈哈哈手用劲摇摆 ， 却发觉哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着 ， 却发不出一点声音 雨始终在下 ， 小女孩也不知哭了多久 。
她知道妈妈再也不会醒来 ， 如今就只剩下她自己 。
哈哈哈眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心 。

16、她吗?她突然明白了自己该怎样做 。
于是擦干眼泪 ， 打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着 ， 让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心 ， 泪水和雨水混在一起 ， 从她小小的却写满顽强的脸上滑过“感恩的心 ， 感谢有你 ， 伴我一生 ， 让我有士气做我自己感恩的心 ， 感谢命运 ， 花开花落 ， 我一样会珍惜她就这样站在雨中不停留地做着 ， 始终到哈哈哈眼睛最终闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想 ， 而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动 。
小女孩的不幸遭受令我们怜悯 ， 她的顽强与执着更令我们震撼 。
无论何时 ， 只要想起这个小女孩 ， 我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦 。
无论多大风雨 ， 学习上遇到 。

17、再大的困难 ， 都英勇地去面对 ， 永不放弃 。
3.唱一首感恩的心歌曲 。
我来自偶尔象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻召唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你伴我一生让我有士气做我自己 感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 课间时候 ， 这首歌会不断地回响在我们的校内中 ， 每一个同学都要会唱 。

稿源：(未知)

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标题：感恩节|感恩节可以开展什么活动( 三 )