【自主|自主角色游戏】1、自主角色游戏 -杜瑞芳-五寨职工幼儿园主题：麦当劳、花店、城、我的家、超市、银行游戏目的：1、能积极参与角色游戏 ， 对角色游戏形成浓厚的 ， 能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系 。
2、能自主选择角色 ， 学会用协商的方法分配角色 ， 学会分工合作 ， 与同伴友好交往 ， 分享游戏的快乐 ， 初步学会解决在游戏中出现的 。
3、通过游戏 ， 培养热爱、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为 。
4、尝试选用替代物来丰富游戏 。
游戏准备：（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；（3）、汉堡包、薯条、ji腿、可乐等；（4）、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等；（5） 。

2、、各种玩具、“存折”、“钱”等 。
游戏预设：一、提出游戏主题 ， 幼儿自由选择 。
二、幼儿看录像 ， 讨论解决上次游戏时出现的问题 。
观察分析：能够从录像上看得很清楚 ， 上次做得不够好的地方 ， 如取钱没排队 ， 花店的东西乱放 ， 很不整齐 。
们都提出了改正的方法 ， 要排队 ， 请工作人员监督；东西不能放地上 ， 可以多搬一张桌子来放东西；去超市买的东西太多时 ， 可以用袋子来装等 。
三、幼儿分组 ， 自主选择游戏 ， 学会协商分配角色 ， 合作布置游戏场所 。
观察分析：大部分孩子们都能互相商量 ， 很快就定好角色了 。
只有玩麦当劳的孩子 ， 由于有好几都想当经理 ， 商量了好久都没定下来 。
后来只好用石头剪刀布来决定 。
看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题 。
四、 。

3、师以“采访人员”的身份参与游戏 ， 在游戏过程中幼儿遵守游戏规则 ， 讲文明 ， 有礼貌 ， 引导幼儿大胆地模仿扮演角色 ， 动脑筋大胆地选择可用的替代物 。
观察分析：因为之前看过录像 ， 所以孩子们取钱时都能排好队 ， 花店的孩子也搬了一张桌子放东西 ， 看上去整齐多了 。
麦当劳的接待员很热情 ， 会向顾客介绍各种好吃的东西 。
玩具城的生意非常好 ， 组装玩具的技术员都忙坏了 。
不过孩子们对价钱还没什么概念 ， 对物品的标价和收钱都是随意的 。
而且较没有想象力 ， 不会利用替代物 。
五、结束游戏 ， 讲评游戏 。
（1）、请幼儿说一说 ， 你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享 。
你最喜欢谁 ， 为什么？（2）、说说在游戏中发现的问题 ， 让幼儿思考 ， 想办法解决 ， 为下一次游戏做好准备 。
观察分析：孩子们能够说出开心的事 ， 最喜欢和谁玩 。
看来的引导和提问的技巧是非常重要的 。
活动：孩子们玩角色游戏是越来越投入了 ， 因为有了相关的生活经验 ， 孩子们玩游戏的情节也更加丰富了 。
麦当劳的接待员很热情的招待客人 ， 无论是本班的小朋友 ， 还是客人老师 ， 他们都能够大方的介绍 。
花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱 。
游戏主题贴近幼儿 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0816/0023745482.html

标题：自主|自主角色游戏