我急得像热锅上的蚂蚁团团转 ， 突然一个猜测从我的脑袋里掠过：该不会是掉在家里了吧?哦!还真不定掉在家里了呢! 因为课桌里被我翻了个“底朝天 。
还好 ， 妈妈的工作单位离学校不远 ， 干脆打个电话让妈妈送来吧!我这样想着来到了公共电话亭边 ， 拨通了妈妈的手机号码 ， 令我绝望的是妈妈说：“谁让你自己不细心的!你自己去处理吧!说完 ， 说完便把电话“砰的挂上了 。
立刻 ， 我的心一沉 ， 鼻子一酸 ， 感到委屈 ， 我觉得自己像大 。

7、海里迷失方向的小船 ， 很无助、很孤独 ， 心里不由得翻腾起来 。
妈妈今日怎么了?“臭妈妈!我心里忍不住骂道 。
由于没带绘画材料 ， 可想而知 ， 我在美术课上被董教师狠狠地批判了一顿 。
放学以后 ， 妈妈回到家 ， 我不像平常那样有说有笑 ， 晚饭后 ， 妈妈对我语重心长地说：“儿子 ， 不是妈妈不疼你 ， 有了这次教训 ， 你就长记性了 ， 以后养成好的习惯 ， 这会让你终身受益啊!听了妈妈的话 ， 我恍然大悟：原来妈妈专心良苦 ， 而我却不理解她!哎!我差点误会了妈妈的一片苦心啊! 通过这件小事 ， 我渐渐地懂得：亲人之间需要理解;
师生之间需要理解;
同学之间需要理解 。
理解 ， 能互相沟通 ， 能架起心灵之间的桥梁 。
我学会了理解五班级的作文4 良心一颗三冬暖 ， 恶 。

8、行伤人六月寒 。
你可否知道 ， 有人因为你的出言不逊而心灰意冷;
你可否知道 ， 有人因为你的视而不帮而难过欲绝;
你可否知道 ， 有人因为你的见利忘义而痛心疾首在你四周的地方 ， 有多少颗冰冷的心等着你去暖和 。
这个世界 ， 需要暖和的人都渴求暖和 。
暖和是个什么概念 ， 我不甚清晰 。
或许人与人之间就应当是暖和与被暖和的关系 ， 但人的卑劣性使人们只图享受暖和 。
给人暖和自己就失去温度好像成了亘古不变的真理 。
所谓的给以别人暖和才能赢得别人的暖和 ， 只不过是三字经中的大道理而已 。
我多么地不满足 ， 这个世界赐予我们的暖和太少 。
我想大声疾呼“这个世界太寒冷 ， 但只有自己才听得见自己的呼声 。
我可怕长大 ， 长大一岁我就多了一岁阅历 ， 便对世界多了 。

9、一分体悟 。
我多么渴望回到天真无暇的孩童时代 ， 即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感暖和 。
至少说明有人视你不是空气 ， 证明有人关注你的存在、关注你的成长 。
如今 ， 我只觉得四周冷冰冰的目光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心 ， 致使我的心被冰冻地化解不开 。
这世界优待你、亏待我 ， 我从我的内心沉沉地感受到暖和与我无缘 。
但我不甘心 ， 我时时到处苦苦寻求暖和的真谛 ， 渴望获得暖和的青睐 。
暖和是个什么概念 ， 我于是明了 。
或许一个眼神 ， 一个微笑 ， 让你的心抖动的一刹那就是暖和;
或许一句劝慰 ， 一次关心 ， 似一股暖流涌上你心头的一刹那就是暖和;
或许一个祝愿 ， 一次鼓舞 ， 如一屡春风拂过你心头的一刹那就是暖和别人赐予你的暖和少吗 ， 你心动 。

10、过吗?社会赐予你的暖和少吗 ， 你感应过吗? 理解暖和是个什么概念 ， 我最终明白 。
其实 ， 暖和就是一种感受 ， 一种来自内心的感受 。
暖和是互相的 ， 你赐予别人暖和别人也传感暖和于你 。
心暖才是真暖和 ， 假如一味觉得自己缺少暖和那才是真正的缺暖和 。
社会是座大温室 ， 心灵是间小温房 。
这个社会缺少的不是暖和 ， 而是缺少一颗感受暖和的心 。
我渴望成长 ， 所以我争鸣 。
我祈获暖和 ， 所以我反思 。
我沐浴阳光 ， 所以我践行 。
阳光因为人类而绚丽 ， 世界因为有了暖和而进展 ， 我坚信 ， 暖和的世界最漂亮 。
我学会了理解五班级的作文5 从古至今 ， 多少人对“读书有着深入的理解 。
但是 ， 今时不同往日 ， 古时候与当代的人对“读书都有着不同的理解 。
而古时候的概念 。

11、和理论也被后人所广为传诵 。
“惜三上珍三余只为五车八斗 ， 读四书研四史可拥千户万钟这便是古人对“读书的看法 。
据我理解 ， 这句话的意思也许是：“惜三上珍三余只为五车八斗是古人对读书治学之道的总结 ， 使自己变得才华出众 。
而“读四书研四史可拥千户万钟应当是多读读和讨论四书、四史等(古代应当是为了考举) ， 便能得到优厚的俸禄 。

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标题：学会|我学会了理解五年级的作文( 二 )