傻大方


首页 > 学习 >

自由|自由组合定律( 四 )



按关键词阅读: 组合 定律 自由


反之 , 则不是由一对等位基因控制因 。
反之 , 则不是由一对等位基因控制 v(3)如果如果F2出现四种性状 , 其性状分离比为出现四种性状 , 其性状分离比为9 3 3 1 ,说明符合基因的自由组合定律 , 因此控制灰体、黑檀体的这说明符合基因的自由组合定律 , 因此控制灰体、黑檀体的这 对等位基因不是位于第对等位基因不是位 。

20、于第号同源染色体上 。
反之 , 则可能是号同源染色体上 。
反之 , 则可能是 位于第位于第号同源染色体上号同源染色体上 2、通过特殊比例进行判断(什么样的特殊比例符合自由组合定律)、通过特殊比例进行判断(什么样的特殊比例符合自由组合定律) 为什么会有特殊比例?为什么会有特殊比例? 原因:两对等位基因控制一对性状 , 原因:两对等位基因控制一对性状 ,表现为比例之和仍然等于表现为比例之和仍然等于 ()两对基因控制一对性状依然出现的()两对基因控制一对性状依然出现的 vA黄色为显性性状 , 黑色为隐性性状黄色为显性性状 , 黑色为隐性性状 vBF1与黄色亲本杂交 , 后代有两种表现型与黄色亲本杂交 , 后代有两种表现型 vCF1 。

21、和和F2中灰色大鼠均为杂合体中灰色大鼠均为杂合体 vDF2黑色大鼠与米色大鼠杂交 , 其后代中出现米色大黑色大鼠与米色大鼠杂交 , 其后代中出现米色大 鼠的概率为鼠的概率为1/4 (2013天津高考天津高考)大鼠大鼠 的毛色由独立遗传的两对的毛色由独立遗传的两对 等位基因控制 。
用黄色大等位基因控制 。
用黄色大 鼠与黑色大鼠进行杂交实验 , 鼠与黑色大鼠进行杂交实验 ,结果如图 。
据图判断 , 结果如图 。
据图判断 ,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()B ()两对基因控制一对性状依然不出现的()两对基因控制一对性状依然不出现的 小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制 , 其中小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制 ,。

22、其中A/a控控 制灰色物质合成 , 制灰色物质合成 , B/b控制黑色物质合成 。
两对基因控制有控制黑色物质合成 。
两对基因控制有 色物质合成的关系如下图:色物质合成的关系如下图: 选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲灰鼠 , 乙灰鼠 , 乙白鼠 , 白鼠 ,丙丙黑鼠)进行杂交 , 结果如下:黑鼠)进行杂交 , 结果如下: 两对基因(两对基因(A/a和和B/b)位于)位于_对染色体上 , 小鼠乙对染色体上 , 小鼠乙 的基因型为的基因型为_ 。
实验一的实验一的F2代中 。
白鼠共有代中 。
白鼠共有_种基因型 , 灰鼠中杂种基因型 , 灰鼠中杂 合体占的比例为合体占的比例为_ 。
图中有色物质图中有色物质1代表代表_色物质 , 实 。

23、验二的色物质 , 实验二的F2代中黑鼠代中黑鼠 的基因型为的基因型为。
两两 aabb 3 8/9 黑色黑色 aaBB aaBb v(2014上海高考上海高考)某种植物果实重量由三对等位某种植物果实重量由三对等位 基因控制 , 这三对基因分别位于三对同源染色体上 , 基因控制 , 这三对基因分别位于三对同源染色体上 ,对果实重量的增加效应相同且具叠加性 。
已知隐性对果实重量的增加效应相同且具叠加性 。
已知隐性 纯合子和显性纯合子果实重量分别为纯合子和显性纯合子果实重量分别为150 g和和270 g 。
现将三对基因均杂合的两植株杂交 , 现将三对基因均杂合的两植株杂交 , F1中重量为中重量为190 g的果实所占比例为的 。

【自由|自由组合定律】24、果实所占比例为() vA3/64 B5/64 vC12/64 D15/64 D 2、通过特殊比例进行判断(什么样的特殊比例符合自由组合定律)、通过特殊比例进行判断(什么样的特殊比例符合自由组合定律) 为什么会有特殊比例?为什么会有特殊比例? 原因:有致死基因型 , 原因:有致死基因型 ,表现为比例之和小于表现为比例之和小于 (2014上海高考上海高考)一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色 的差异 , 已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活 。
下图显的差异 , 已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活 。
下图显 示了鹰羽毛的杂交遗传 , 对此合理的解释是示了鹰羽毛的杂交遗传 , 对此合理的解释是() 绿色对黄色完全显性绿色对黄色完全显性 绿色对黄色不完全显性绿色对黄色不完全显性 控制羽毛性状的两对基控制羽毛性状的两对基 因完全连锁因完全连锁 控制羽毛性状的两对基控制羽毛性状的两对基 因自由组合因自由组合 A B C D B 。


稿源:(未知)

【傻大方】网址:/a/2021/0816/0023745638.html

标题:自由|自由组合定律( 四 )


上一篇:一天|我和谁过一天作文400字想象作文7篇

下一篇:毕业设计精品|[毕业设计精品]私立学校与多元化教育体制的建立