【部编|【部编】王几何听课有感】1、部编】王几何听课有感王几何听课有感王几何是新教材中的一篇有意思的文章但怎么上呢？教育局来听视导课时有幸王老师执教的王几何受到了很多启发 。
王几何这个人物形象很鲜明学生自学中能够把握这个人物性格特点所以确定这篇课文的教学目标往往会落到“学习从不同角度刻画人物形象的方法”这个点上 。
课堂上学生能够说到刻画王几何这个人物时作者运用了动作、语言、神态等描写方法可惜教学中只是让学生找一找书上的语句对语言的琢磨、赏析没有深入浅尝辄止人物分析还是停留在标签式的分析 。
在王老师的课堂她讲到这个环节的时候我看到了她扎实的语文功底和严谨的教学态度 。
她是这样处理的：先呈现了一段文字介绍细节描写指出细节描写涵盖了动作、语言、心理等细节刻画并且让学生欣赏了一段一个学生细节描写的佳作；老师再引导学生探究描写王老师的语言 。
这是一个有学法指导的教学环节 。
讲到这里我们会想到语文教学提到的“教教材”和“用教材教”的关系 。
如何才能达到“用教材教”这时候很有必要给学生写作练习的时间运用以上学到的描写方法让学生抓住人物的鲜明特点进行片段训第 2 页 共 2 页 。

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