7、（1）教学目标达成度）教学目标达成度 是否充分达成了教学目标；是否充分达成了教学目标； 促使目标达成或者无法达成的原因；促使目标达成或者无法达成的原因； （2）教师的课堂作用）教师的课堂作用 是否生动地呈现了重点语言知识；是否生动地呈现了重点语言知识； 是否在学生学习过程中捕捉了学生的学习是否在学生学习过程中捕捉了学生的学习 问题、困难和障碍 ， 并进行了有效的引导；问题、困难和障碍 ， 并进行了有效的引导； 是否在评价学生语言表达过程中促进其语是否在评价学生语言表达过程中促进其语 言和思维的发展；言和思维的发展； 是否就学习策略的形成给予学生充分的指是否就学习策略的形成给予学生充分的指 导；导； 是 。

8、否通过各种手段强化了教学目标和教学是否通过各种手段强化了教学目标和教学 重点 。
重点 。
（3）学生的参与度）学生的参与度 学生是否积极参与；学生是否积极参与； 学生是否有效参与；学生是否有效参与； 今后如何能够促进更多学生有效参与 。
今后如何能够促进更多学生有效参与 。
（4）教学资源的合理、有效、充分利用）教学资源的合理、有效、充分利用 教学资源利用是否合理、有效、充分；教学资源利用是否合理、有效、充分； 是否捕捉时机强化学生输出中有价值的生是否捕捉时机强化学生输出中有价值的生 成；成； 教师资源、学生资源利用是否充分 。
教师资源、学生资源利用是否充分 。
（5）教学中的亮点与不足之处）教学中的亮点与不足之处 教学中的亮点有哪些 ， 其原因是什么；教学中的亮点有哪些 ， 其原因是什么； 教学中的不足有哪些 ， 其原因是什么；教学中的不足有哪些 ， 其原因是什么； 如何在今后的教学中强化亮点；如何在今后的教学中强化亮点； 如何在今后的教学中改进不足 。
如何在今后的教学中改进不足 。
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标题：英语|英语教师反思框架( 二 )