5月初 ， 我校小采访人员和托管教师来到掘地坪小学 ， 和同学手拉手结对子 ， 共同讨论学习体验生活 ， 所写通讯引起南阳日报编辑留意 ， 亲自到掘地坪小学考察 ， 对城乡托管工作高度评价 ， 并在5月22日南阳日报上发出建议 。

18、 ， 5月29日带着南阳日报小采访人员到掘地坪小学采访采风 ， 依据采风状况在南阳日报连 发两个专版 ， 在社会上引起了剧烈的反响 。
6月 ， 我校进行的武术课、交谊舞课下乡 ， 向托管学校赠送图书都在南阳日报做了报道 ， 受到了指导的好评 。
托管老师总结报告5 不知不觉中 ， 我们在__幼儿园的实习生活完毕了 ， 但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新 。
仍旧记得第一天到幼儿园实习的情景 ， 那个时候是暑假完了刚开学 ， 幼儿园要重新对每个教室进展布置 ， 试验幼儿园的王主任简洁的介绍了幼儿园里的一些状况后 ， 就给我们布置了“任务 ， 让我们帮着各个带班教师 ， 画画剪剪对教室的区域环境进展布置 。
具有挑战性的任务摆在了我们的面前 ， 我之所以说 。

19、具有挑战性并非是这些工作难 ， 而是指时间 ， 是时间的问题 。
很明显我们在学校里动手操作理论的少 ， 面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了 ， 而幼儿园里的教师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着 ， 这就是所谓的熟能生巧吧!除此之外 ， 还让我们领悟到团结协作的重要性 ， 为了节约时间 ， 我们实行流水作业 ， 一个人负责画的工作 ， 一个人负责剪 ， 一个人负责贴 ， 一个人负责思索 ， 总之 ， 这样做效率大大的进步了 ， 这让我们深入的体会到了理论出真知! 实习的其次天 ， 我们五个人被分到了不同的课堂里 ， 试验幼儿园共有五个班 ， 小班中班各两个 ， 大班有一个 ， 由于去试验幼儿园实习的只有我们五个人 ， 所以王主任没有支配我们在大中小班轮番实习 ， 所以我们只能在 。

20、各自所在课堂进展体验学习了 ， 但是沟通是一个很好的方法 ， 在幼儿园小伴侣们室外活动的时候 ， 我们就可以凑在一起议论着我们各自的感受 ， 沟通我们的体会心得 ， 遇到不解的难题 ， 大家一起出谋划策 ， 布满了无限的乐趣和成就感 。
但是 ， 刚刚开头的时候 ， 我们的确可以说毫无工作阅历 。
面对幼儿园里的工作 ， 面对那么多的宝宝精灵 ， 我们觉得毫无头绪 ， 不知工作应当从哪里下手 ， 站在旁边看着老老师们 ， 轻松的带着宝宝开展各种活动 。
于是 ， 就是在这样的不断学习中 ， 我们渐渐适应了幼儿园里的生活 ， 我们自己也渐渐尝试自己独立带着小伴侣开展活动 。
通过这次实习 ， 使我们更深入地理解到了一个幼儿老师的工作;
更深入地理解和把握了各个阶段幼儿的身心进展特 。

21、点及其在保教工作方面各年龄段的区分;
同时也认识到了作为一个幼儿老师 ， 除了做好幼儿的训练工作外 ， 做好与保育员、其他老师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位 。
以前我们比拟注重于对幼儿身心进展特点的学习 ， 经常忽视了对幼儿生活常规的关注 。
这次在幼儿园实习第一次完好地观看了幼儿园一日的生活 ， 发觉其实训练幼儿的生活常规 ， 培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务 ， 一门值得重视的学问 。
幼儿园教师很会利用时机对幼儿进展随机训练 ， 把有方案的训练和随机训练相结合 。
当然 ， 给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个特别重要的环节 ， 当然听课是进步自身教学力量的一个好方法 ， 新老师只有多听课才可以渐渐积累阅历 。
所以 。

22、对每一次听课的时机我们都非常珍惜 。
除了听课之外 ， 平常我们也都特别主动的向指导教师以及其他教师请教教学上的问题 。
这些教师都特别热度的帮我解答了 。
从中我们也明白了 ， 学问和阅历不是自己从天上掉下来的 ， 必需发扬勤学好问的精神 ， 把自己当成同学一样 ， 主动汲取四周其他教师一些先进的东西 ， 才能进步自己的程度 。
实习的日子一天天的过去 ， 慢慢的 ， 我们每个人上课都比以前有了很大的进步 。
在实习中 ， 我们慢慢懂得：要敬重孩子 ， 努力走进孩子 ， 仔细思索合适班里孩子的训练教学方式;
要学会关注每一个孩子 ， 尽我们自己最大的努力满足孩子进展的需求;
学习在上课的过程中发觉问题 ， 反思自己的教学 ， 每周记录训练教学中的困难及反思;

稿源：(未知)

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标题：托管|托管教师工作总结报告( 四 )