此外 。
我还积极参加深圳市教师继续教育学习 ， 共96学时 。
二、迎评工作：认真备课 ， 做到万无一失 。
积极听从学校的召唤 ， 出色地完成通用技术课的评估 。
三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点 ， 并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下 ， 制定出具有针对性的教学策略 。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法 ， 思维方式的指导 。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导 ， 引导他们尽快入门 ，。

18、增加他们学习的兴趣和自信心 ， 从而建立起良好的学习物理的氛围 ， 推动全班学习成绩的提高 。
其次 ， 在讲课上我尽可能降低台阶 ， 多作知识铺垫 ， 加强督促检查 ， 抓好知识能力的落实 。
努力提高课堂学生学习的积极性 ， 主动性 ， 主体性 。
另外 ， 高二学生是学习分化较严重的学习阶段 ， 也是最易松散的阶段 ， 根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围 ， 进一步提高学生对物理课的热爱 ， 让学生在高二这一关键时期打好基础 ， 为高三的学习做好充分准备 。
除了抓好课堂之外 ， 在课下多与学生交流 ， 多为学生解难答疑 ， 多关心学生学习之外的生活 ， 建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环 。
经过师生的共同努力 ， 学生的物理成绩有 。

19、较大提高 ， 为学生的进一步学习奠定了良好的基础 。
回顾一学期的工作 ， 虽取得一定成绩 ， 但还有一些有待改进提高的地方 ， 我将继续发扬育才人的奉献敬业精神 ， 兢兢业业工作 ， 为育才的发展贡献自己的力量 。
高二物理教师教学工作总结6本学期本人担任高二（3、4、6、7）班物理教学工作 ， 其中只有三班是理科班 。
在这一学期中 ， 针对所教班级的实际情况 ， 我采取了一系列措施 ， 使这些班级的教学取得圆满结束 ， 下面就我在本期的教学工作作如下总结：一、取得的成绩1、因材施教 ， 制定了一系列的补差方案：这些班物理成绩不好 ， 基础较差 ， 学生反应慢 。
针对这种情况 ， 本人采取了“低起点 ， 低难度 ， 注重基础”的教学方针 ， 对学生的问题尽量做到耐心、细致 ，。

20、不厌其烦地反复讲解 ， 直到大多数学生弄懂为止 。
2、及时检查 ， 对理科班学生的作业做到全批全改 ， 对学生作业中出现的普遍问题集体评讲 ， 对学生作业中出现的个别问题 ， 单独找个别学生辅导 ， 对学生中出现的不交作业现象坚决制止 ， 做好学生的思想工作 ， 屡教不改的给予适当的处罚 。
文科班的学生检查出勤情况 ， 在课堂上保证良好的课堂秩序 。
3、课前反复研究教材 ， 课后认真反思上课的教学过程 ， 对教材中的知识点做到心中有数 ， 对学生忽略的问题及时加以强调 ， 让学生对教材中的每一个知识点都熟练 。
二、存在的问题1、对学生学习中的重点、难点偏重度不够 ， 容易引起学生知识树干与树枝的关系不是很清楚 。
2、对物理实验这块 ， 由于无法做演示实验 ， 只能用 。

21、讲授法讲解物理实验 ， 这在形象和生动性上不够突出 ， 不易引起学生的兴趣 ， 所以实验讲授课收效不是很好！做实验题时 ， 学生尤其头疼 ， 对实验原理、实验中的注意事项、实验的.误差等不清楚 ， 更谈不上将实验原理进行转换 ， 进行实验的设计 。
三、分析原因及整改措施出现这些问题 ， 是一个新教师教学经验欠缺的主要表现 ， 第一次接触新教材 ， 对新教材知识结构把握不透 ， 对学生的学情分析还不到位 。
要解决这些问题 ， 只有靠自己平时多学习 ， 多积累 ， 包括知识和经验的积累 ， 多听课 ， 虚心向老教师学习 。
在物理实验这块上 ， 应仔细给学生讲解实验的原理、步骤和操作等 ， 让学生对实验的设计反复训练 ， 反复体会 ， 让他们逐步克服心理障碍 ， 掌握实验题的基本解法 。
并 。

22、且用多媒体形象演示各种实验 ， 使学生更进一步掌握了实验题的做法 。
四、努力方向针对当前高考的特点 ， 在注重基础考查的同时 ， 特别注重能力的考察 。
在平时的教学工作中 ， 特别注重能力的培养 ， 让学生从繁重的作业中解脱出来 ， 进行一种愉悦式的学习 。
采取抓两头的做法 ， 让尖子学生吃的好 ， 吃的饱 。
在平时的教学工作 ， 让他们在完成全班必须完成的作业外 ， 适当补充一些难度较大的习题 ， 以便提高学生的能力；对学习比较困难的学生 ， 让他们根据自己的实际情况 ， 重在双基的落实 ， 最终克服在大多数学生心目中物理难学的心理障碍 。

稿源：(未知)

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标题：物理|高二物理教师教学工作总结范文（精选7篇）( 四 )