1、象棋兴趣小组活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目 。
有助于儿童智力开发 ， 逻辑思维和想象能力的培养 ， 分析能力和记忆力的促进 ， 思维的敏捷性和严密性得以提高 。
以下是小编为大家准备的象棋兴趣小组活动总结 ， 仅供参考!象棋兴趣小组活动总结篇一时光如梭 ， 转眼20XX20XX学年第一学期过去了 。
在这一个学期里 ， 我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养 ， 培养学生多种兴趣 ， 陶冶学生性情为宗旨 ， 根据计划 ， 扎实活动 ， 取得了良好的成绩 。
现将活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6年级57个同学 ， 他们都自觉按照老师的要求 ， 在每星期二下午第二节下课后自觉集中在 。

2、五年四班教室里开展活动 。
虽然他们的年龄存在很大的差异 ， 水平也高低不一 ， 但他们学习情绪高涨 ， 对该活动有着浓厚的兴趣 。
二、注重对学生进行情感教育 。
通过向学生讲述中国象棋来历 ， 渊源悠久的历史 ， 以及有关中国象棋的寓言、成语故事 ， 增长学生的见识 ， 拓宽学生的视野 ， 激发学生的活动兴趣和民族自豪感 。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用 ， 不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力 ， 增长智力 ， 而且可以促进国与国之间的交流 ， 增进国与国之间的友谊 。
三、学习和训练棋类基本知识和技能 ， 为棋艺提高打下良好的基础 。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练 ， 使学生了解下棋规则 ， 知道怎样开局 ， 中局战略如何部署以 。

3、及残局的走法 。
在活动过程中 ， 我们以练习为主 ， 老师讲解辅导为辅 ， 使学生在实践中体会理论知识 ， 提高棋艺 。
由五年一班黄先耀等同学组成校象棋队灵源街道象棋比赛 。
在比赛中 ， 选手们不畏强手 ， 沉着勇敢 ， 特别是最后一轮比赛 ， 选手水平接近 ， 我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格 。
黄先耀同学获得了晋江市中国象棋比赛三等奖的好成绩 。
经过一学期的努力 ， 中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣 ， 锻炼了学生的思维 ， 并且受到了很多学生的欢迎 。
本学期 ， 有20多位学生报名参加校中国象棋比赛 ， 初步形成学习象棋的良好氛围 ， 当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持 。
在今后的工作中 ， 我们要进一步加强管理 ， 做好“普及”与“ 。

【象棋|象棋兴趣小组活动总结】4、提高”这两篇文章 ， 注意小年龄队员培养 ， 抓好梯队建设 。
我们相信 ， 领导重视 ， 老师支持 ， 辅导尽心 ， 象棋兴趣活动一定能红红火火 ， 为我校创建体育特色学校作出应有的贡献 。
象棋兴趣小组活动总结篇二一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生 。
学生的水平参差不齐 ， 所以组织教学活动我付出了更大的努力 。
在每周二、周五下午 ， 我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动 。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋 ， 但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中 ， 在活动中进行学习 ， 互助中提高 。
二、培养学生的合作意识在活动过程中 ， 我对社团成员进行了分组 ， 使学生在小组中进行合作学习、合作 。

5、活动 ， 培养他们分享及合作的意识 。
刚开始的时候 ， 有部分学生不会进行合作 ， 更不懂进行分享 。
每个同学都带来了象棋 ， 但是这部分学生在相互的观望 ， 都不想用自己的棋子 ， 不想与其小组成员享用自己的.象棋 。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋 ， 后用谁的象棋 ， 使他们进入到活动中 ， 然后在活动中使他们感受活动的乐趣 ， 逐渐的乐于和同伴进行分享及合作 。
这样通过一段时间的活动 ， 学生们变化比较大 ， 不再计较用谁的象棋 ， 还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋 ， 进行学棋练棋 。
三、学练结合 ， 激发学生的兴趣和创造力 。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始 ， 学习各类棋子的走法和吃子 ， 子力大小的比较 ， 胜负的判定 ， 象棋的规程等 。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则 ， 较熟练地掌握一两种常见的开局方法 。
在活动过程中 ， 我始终坚持学练结合 ， 以学生合作练习为主 ， 老师讲解指导为辅 ， 积极的调动学生思维 ， 在实践中体会和掌握理解应用理论知识 ， 提高学生棋艺 。

稿源：(未知)

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标题：象棋|象棋兴趣小组活动总结