1、 合作研讨课文 马克思认为影响职业选择的三马克思认为影响职业选择的三 大因素是什么？大因素是什么？ 明确：明确：个人喜好、身体条件、自身能力 。
个人喜好、身体条件、自身能力 。
合作研讨课文 马克思认为青年选择职业时应马克思认为青年选择职业时应 考虑哪两方面的问题？考虑哪两方面的问题？ 明确：明确：怎样选择职业和选择怎样的职怎样选择职业和选择怎样的职 业 。
业 。
合作研讨课文 马克思认为我们在什么情况下马克思认为我们在什么情况下 要冷静地研究所选择的职业？要冷静地研究所选择的职业？ 明确：明确：在虚荣心让我们对某种职业产生在虚荣心让我们对某种职业产生 短暂的热情的情况下 。
短暂的热情的情况下 。
明确： 。

2、 虚荣容易让人丧失理智 ， 听任偶然机会和幻想的虚荣容易让人丧失理智 ， 听任偶然机会和幻想的 安排；安排； 职业不是用来炫耀的；职业不是用来炫耀的； 不要用幻想把职业美化；不要用幻想把职业美化； 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持 和指导我们；和指导我们； 社会上的关系对我们选择职业的影响 。
社会上的关系对我们选择职业的影响 。
要理智选择 ， 务必克服虚荣心 。
要理智选择 ， 务必克服虚荣心 。
选择力所能及的工作 。
（体质和能力）选择力所能及的工作 。
（体质和能力） 研读句子 v1、“诚然 ， 我们能够超越体质的限制 ，但这么一来 ， 我们也就垮得更快；在这 种情况下 ， 我们 。

3、就是冒险把大厦建筑在 残破的废墟上 ， 我们的一生也就变成一 场精神原则和肉体原则之间的不幸斗 争 。
”这里的“冒险把大厦建筑在残破 的废墟上”说明了什么？ v说明一个人超越自身的体质极限去选择说明一个人超越自身的体质极限去选择 职业是一种冒险的行为 。
职业是一种冒险的行为 。
研读句子 v2、第14自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿 的感情吗？”连用两个问 ， 应该如何理解？ v运用反问的修辞手法 ， 强调了选择力不胜运用反问的修辞手法 ， 强调了选择力不胜 任的职业会导致自卑的恶果 。
任的职业会导致自卑的恶果 。
精读课文第三部分 l请同学们把课文第三部分齐读一遍 ， 并思 考下列问 。

4、题： l1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个 原则？ l2、马克思为人们选择职业指明的主要方 向是什么？ l3、马克思自己所向往的职业是什么？ 精读课文第三部分 l1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？则？ l有尊严；有尊严； l深信正确；深信正确； l能提供广阔场所的接近完美的境地 。
能提供广阔场所的接近完美的境地 。
精读课文第三部分 l2、马克思为人们选择职业指明的主要方向、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？是什么？ l人类的幸福和我们自身的完美 。
人类的幸福和我们自身的完美 。
精读课文第三部分 l3、马克思自己所向往的职业是什么？、马克思自 。

5、己所向往的职业是什么？ l为人类的幸福而劳动的职业 。
为人类的幸福而劳动的职业 。
l这其实是他十七岁向社会发出的职业这其实是他十七岁向社会发出的职业 理想的激情宣告 。
理想的激情宣告 。
课文主旨分析 本篇课文 ， 作者在文中首先谈了青年在选本篇课文 ， 作者在文中首先谈了青年在选 择职业时应遵循的两个方面的原则 ， 即怎择职业时应遵循的两个方面的原则 ， 即怎 样选择职业的原则和选择怎样职业的原则 。
样选择职业的原则和选择怎样职业的原则 。
接着 ， 马克思在文章的最后以充满激情的接着 ， 马克思在文章的最后以充满激情的 语言告诉世人 ， 自己所向往的职业是能为语言告诉世人 ， 自己所向往的职业是能为 人类的福利而劳动的职业 。
人类的 。

6、福利而劳动的职业 。
整篇课文不仅洋溢青春之美 ， 而且还告诉整篇课文不仅洋溢青春之美 ， 而且还告诉 我们一个哲理：幸福人生 ， 往往始于一次我们一个哲理：幸福人生 ， 往往始于一次 成功而伟大的选择 。
成功而伟大的选择 。
课文表达技巧分析 1、语言富有激情与理性 。
语言富有激情与理性 。
马克思以自己十 七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想 宣告：要为人类的幸福而献身 。

稿源：(未知)

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标题：青年|青年在选择职业时的考虑1