6.2017台州 为探究催化剂对过氧化氢溶液（H2O2）分解的催化效果,某研究小组做了如下实验 。
实验一:图Z5-7中的实验能否证明MnO2是过氧化氢溶液分解反应的催化剂,并说明理由: 。
图Z5-7实验二:数据记录表1%H2O2溶液/mL505050加入MnO2的质量/g0.10.20.4测量40s末得到O2 。

8、体积/mL从表格的设计可以看出,该实验的目的是 。
参考答案夯实基础1.A2.C解析 本题主要考查空气的成分及用途 。
空气的成分中,能供给呼吸的气体是氧气 。
3.B4.C解析 氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素 。
5.B解析 催化剂能改变化学反应速率,在反应前后化学性质和质量都不发生变化 。
6.A解析 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;
铝是一种化学性质比较活泼的金属,常温下铝与空气中的氧气反应生成结构致密的氧化铝薄膜;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生的是化学变化,而液化空气制取氧气发生的是物理变化;
硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体 。

9、 。
7.C解析 本题考查空气中氧气含量的测定 。
A项是红磷燃烧的现象,无法确定空气中O2的含量;
B项是红磷燃烧过程中集气瓶内水位的变化情况,无法确定空气中O2的含量;
C项,红磷燃烧,消耗O2,瓶中液面最终上升了多少,说明空气中的氧气减少了多少;
D项是水槽中水位的变化情况,无法确定空气中O2的含量 。
8.C9.D解析 根据分液漏斗和长颈漏斗的使用进行分析 。
实验室利用15%的H2O2溶液制取O2,反应速率较快,选择的制取装置应能控制反应的速率 。
长颈漏斗滴加液体后不能控制反应速率,可以通过分液漏斗滴加液体过氧化氢溶液来控制反应的速率 。
10.（1）ACD（2）C能力提升1.C解析 空气的成分按体积计算,氧气 。

10、大约占21%,不是按质量计算的 。
2.B解析 装置收集的氧气不干燥,装置、无法测定收集的氧气的体积;
称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,减少的质量即为生成氧气的质量,根据氧气的质量计算出过氧化氢的质量,进而计算出H2O2溶液中溶质的质量分数;
氧气的密度比空气大,若用装置收集氧气,应“长进短出”,氧气应从b端进入,验满时将带火星的木条放在a端管口处,观察木条是否复燃;
量筒内水的体积即为生成的氧气的体积,所以用装置测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果没有影响 。
3.D解析 细铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4而非Fe2O3 。
4.Ab解析 本题考查气体的制取、收集 。
装置A适用于固体加热制取气 。

【中考化学一轮复习|中考化学一轮复习 第四单元 我们周围的空气 课时训练05 空气与氧气练习 鲁教版】11、体,故A正确;
装置B中使用了长颈漏斗,可在反应中随时添加液体,而不能控制反应的发生与停止,故B错误;
装置C适用于收集不易溶于水且不与水反应的气体,故C错误;
氢气密度比空气小,用装置D收集氢气时,氢气由短管进入,在集气瓶瓶口聚集,随着氢气增多将空气从长管排出 。
5.（1）烧杯（2）2H2O22H2O+O2ACDFCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）氧气不易溶于水导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）将带火星的木条放在集气瓶口（4）ABEGHI解析（3）氧气不易溶于水,可用排水法收集 。
某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,说明收集到的氧气不纯,可能的原因是导管口一有气泡冒出就开始收集（合理即可）,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,现象是若木条复燃,说明收集满了 。
（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,剩余的两种固体是氯化钾和二氧化锰,氯化钾溶于水,而二氧化锰不溶于水,要进行分离并回收,采取的方法是溶解、过滤、蒸发,需要用到上述仪器中的ABEGHI 。
6.实验一:不能证明,虽然能改变反应速率,但无法判断MnO2在反应前后的质量和化学性质有无改变实验二:探究二氧化锰的质量与化学反应速率的关系 。

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标题：中考化学一轮复习|中考化学一轮复习 第四单元 我们周围的空气 课时训练05 空气与氧气练习 鲁教版( 二 )